Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los CTE.

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Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los CTE.
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Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los CTE.
1 Apartado I: Disposiciones Generales.
1.1 Articulo 2: De la definición de los CTE.
1.1.1 Es el organo colegiado encargado de tomar decisiones comunes enfocados a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su misión.
2 Apartado II: De la organización de los CTE.
2.1 Articulo 3: De los participantes
2.1.1 Participan todos aquellos actores directamente relacionados con los procesos de enseñanza aprendizaje.
2.2 Articulo 4: De la presidencia.
2.2.1 La presidencia del CTE la asume el director de la escuela o el supervisor escolar, según corresponda en cada caso.
2.3 Articulo 5: De la periodicidad de las reuniones.
2.3.1 El CTE se reunirá en las fechas establecidas por la autoridad educativa. Por ningún motivo los días programados para las sesiones del cte se usarán para llevar a cabo actividades sociales, cívicas, festivales o cualquier otra acción que no esté indicada en los presentes lineamientos
2.4 Articulo 6: Del número de sesiones en el ciclo escolar.
2.4.1 • Fase intensiva: se llevará a cabo durante los cinco días previos al inicio del ciclo escolar. • Fase ordinaria: se llevará a cabo a lo largo del ciclo, de acuerdo con las disposiciones de la autoridad educativa.
2.5 Artículo 7. De la obligatoriedad de la participación
2.5.1 La participación en las sesiones de CTE es obligatoria para todos los actores referidos en el Artículo 3
2.6 Artículo 8. De los ámbitos de acción
2.6.1 • Las escuelas de Educación Básica. • Las aulas. • La comunidad.
2.7 Artículo 9. De los procesos que atiende.
2.7.1 • La gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. • La gestión escolar. • La participación social en favor de los aprendizajes.
2.8 Artículo 10. De la organización de las sesiones de trabajo
2.8.1 Las actividades que se desarrollarán en cada sesión del CTE deben programarse en función de las prioridades para la mejora educativa a partir del contexto específico y las necesidades particulares de cada centro escolar.
3 Apartado III: Del funcionamiento de los CTE
3.1 Artículo 11. De la misión.
3.1.1 .La misión del CTE es asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo que se presta en la escuela.
3.2 Artículo 13. De sus atribuciones
3.2.1 • Autoevaluar al centro escolar e identificar las áreas de mejora *Establecer metas para los logros académicos del alumnado. •Revisar los avances en el desarrollo de los acuerdos. • Gestionar apoyos técnicos profesionales. •Vigilar el uso adecuado y eficiente del tiempo escolar
3.3 Artículo 14. De los estilos de trabajo
3.3.1 *El trabajo colaborativo *La observación y el aprendizaje entre pares
3.4 Artículo 15. De las herramientas de trabajo
3.4.1 *Planeación *Seguimiento *Evaluación *Diálogo *Retroalimentación
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