Rehabilitación neuropsicológica en EA

Juan David Carra9575
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Juan David Carra9575
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Description

Mapa conceptual sobre la rehabilitación de individuos con EA.

Resource summary

Rehabilitación neuropsicológica en EA
1 La mayoría de los individuos con Enfermedad de Alzheimer son adultos de la tercera edad.
1.1 Derouesné, Guez, Malbezin y Poitrenaud,1994 propusieron clasificar al adulto:
1.1.1 1. Sujetos que no se quejan y demuestran desempeño normal.
1.1.1.1 2. Sujetos con queja mnésicas, pero desempeño normal.
1.1.1.1.1 3. Sujetos con quejas de problemas de memoria, y presentan desempeños bajos.
1.1.1.1.1.1 4. Sujetos sin queja, pero con un desempeño deteriorado.
2 ABORDAJE FUNCIONAL:
2.1 Terapia de orientación a la realidad:
2.1.1 Reducir impacto de desorientación con suministro constante de información de la vida cotidiana, normalmente es el cuidador quien brinda esta información, la pronunciacióndebe ser clara y lento
2.1.2 Terapia de reminiscencia:
2.1.2.1 Se parte de las experiencias vividas por el individuo o grupo, y sobre esa temática se desarrolla la actividad, esto hará que las personas evoquen recuerdos y desarrollen habilidades lingüísticas.
2.1.2.2 Terapia Conductual:
2.1.2.2.1 Se realiza en etapas avanzadas, practicamente consiste en modificar conductas que son negativas y riesgosas para el individuo y su contexto. Toda intervención conductual debe estar precedida de una causal definida.
3 ABORDAJE COGNITIVO:
3.1 Facilitación de la codificación y recuperación de la información
3.1.1 Se parte de una codificación multimodal de la información, es decir, donde se asocien más sentidos ue unicamente el verbal (con la repetición).
3.1.2 Aprendizaje de nuevos conocimientos:
3.1.2.1 1. La recuperación espaciada: Evocar la información en intervalos más prolongados produce mejor retención a largo plazo.
3.1.2.1.1 2.El método de las claves evanescentes: Implica una reducción sistemática de fragmentos de una palabra. (carro, carr. ca..., etc)
3.1.2.1.1.1 3. El método de aprendizaje sin errores: El objetivo allí es evitar la producción de respuestas incorrectas, es decir, se le muestra cual es la correcta, después se agrupan con unas respuestas incorrectas y el individuo debe recordar cual es la correcta.
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