TEORIA DO CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO - AULA 1

Maria Costa
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TEORIA DO CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO - AULA 1
  1. FILOSOFIA
    1. FORMAS DE CONHECIMENTO
      1. QUESTÕES DE FUNDO = QUESTÕES DA VIDA
        1. SENTIDO DA EXISTENCIA
          1. O QUE É REAL - QUE MUNDO É ESSE
            1. QUE É O HOMEM - FILOSOFIA ANTROPOLOGICA
              1. O QUE É O CONHECIMENTO
                1. O QUE SÃO VALORES
                2. O QUE É A POLÍTICA
                  1. O QUE É A ESTÉTICA
                3. OBJETIVOS
                  1. ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE TEORIA DO CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO
                    1. LINHAS DE PENSAMENTO
                      1. CONHECIMENTO
                        1. O QUE É?
                          1. COMO É POSSÍVEL?
                            1. "É O PROCESSO DE APROPRIACAO MENTAL QUE O HOMEM REALIZA FACE AO MUNDO DE QUE FAZ PARTE, NA TENTATIVA DE BUSCAR EXPLICAÇÕES QUE LHE INDIQUEM EM ÚLTIMA INSTÂNCIA, O QUE É TUDO" LORIERI, O Conhecimento, [1981]
                            2. PROBLEMAS
                              1. 2.
                                1. HÁ DIFERENTES FORMAS DE CONHECER O MUNDO
                                  1. MITO
                                    1. RELIGIÕES
                                      1. SENSO COMUM
                                        1. SABER DO DIA A DIA
                                          1. REPRESENTAÇOES NO TRATO DAS COISAS DO COTIDIANO
                                            1. PROVENIENTE DO AGIR COMUM (HÁBITOS, TRADIÇÕES CULTURAIS)
                                              1. APREENSÃO SUPERFICIAL DOS FENÔMENOS (REPRESENTAÇÕES, OPINIÕES FRAGMETÁRIAS, IMPRECISAS, CONTRADITÓRIAS = CONHECIMENTO ACRÍTICO)
                                                1. EXEMPLO: ÄS CRIANÇAS NÃO VÃO BEM NA ESCOLA PORQUE NÃO SE ESFORÇAM, SÃO INDISCIPLINADAS
                                                  1. HÁ INFLUÊNCIA DAS MÍDIAS, DAS REDES SOCIAIS, DA INTERNET QUE INVADEM COM INFORMAÇÕES CONTRADITÓRIAS
                                            2. AMETÓDICO
                                              1. DESCONHECE AS RELAÇÕES DE CAUSA E EFEITO
                                                1. BEM DE "CONSUMO"= PARA RESOLVER OS PROBLEMAS PRÁTICOS DO DIA A DIA
                                                  1. CONHECIMENTO (CONSCIÊNCIA) INGÊNUO
                                                  2. ARTE
                                                    1. CIÊNCIA
                                                      1. FORMA MAIS VALORIZADA ATUALMENTE
                                                        1. SEGUNDO ÁLVARO VIEIRA FILHO "... investigação, metódica, organizada, da realidade para descobrir a essência dos seres e dos fenômenos e as leis que os regem com o fim de aproveitar as propriedades das coisas e dos processos naturais em benefícios do homem."
                                                            1. EXEMPLO : QUE FATORES (PSICOLÓGICOS, HISTÓRICOS, SOCIAIS, CULTURAIS) SE ASSOCIAM AO DESEMPENHO ESCOLAR DAS CRIANÇAS?
                                                        2. METÓDICO
                                                          1. VISA O DOMÍNIO (CONTROLE) DO FUNCIONAMENTO DO MUNDO, DOS FENÔMENOS
                                                            1. investigação metódica (organizada, sistemática sobre os fenômenos da realidade)
                                                            2. QUER SABER COMO O MUNDO FUNCIONA COM A FINALIDADE DE INTERVIR SOBRE ELE
                                                              1. indaga sobre o COMO
                                                              2. CONHECIMENTO (CONSCIÊNCIA) CRÍTICO
                                                                1. conhecimento consistente, fundamentado (crítico)
                                                              3. FILOSOFIA
                                                                1. OPERA EM OUTRA DIMENSÃO DO CONHECIMENTO
                                                                  1. SEGUNDO LORIELI, O CONHECIMENTO, [1081] - VAI ALÉM , BUSCANDO O PORQUÊ DA OPERAÇÃO DO MUNDO
                                                                    1. OPERA NA COMPREENSÃO DO HORIZONTE DAQUILO EM VIRTUDO DO QUE PODE EXISTIR NO MUNDO
                                                                      1. BUSCA PELO SENTIDO (SIGNIFICADO E DIREÇÃO) DE TUDO O QUE EXISTE
                                                                        1. EXEMPLO: QUAL O SENTIDO DA ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA?
                                                                  2. reflexão metódica (radical, rigorosa e de conjunto) sobre os problemas que a realidade apresenta
                                                                    1. busca dos PORQUÊS (RAZÕES, SIGNIFICADOS, SENTIDOS)
                                                                      1. conhecimento crítico (estudo a si mesmo)
                                                              4. 1.
                                                                1. ESSENCIA X APARÊNCIA
                                                                  1. O QUE APARECE DAS COISAS, DO MUNDO
                                                                    1. NÃO É TUDO DAS COISAS
                                                                      1. FENÔMENOS
                                                                        1. MANIFESTAÇÃO DO REAL
                                                                          1. PROVA A CONCIÊNCIA SOBRE O QUE É
                                                                      2. ESFORÇO PARA CONHECER - SEGUNDO LORIERI, O Conhecimento, [1981]
                                                                        1. CAMINHADA MENTAL
                                                                          1. OBJETO DO CONHECIMENTO
                                                                            1. TAL COMO ELES SE MANIFESTAM
                                                                              1. PARA PODERMOS ATINGIR OU NOS APROXIMARMOS DO QUE ELES REALMENTE SÃO...
                                                                        2. PLATÃO - 428 - 348 A.C - A REPÚBLICA
                                                                          1. MITO DA CAVERNA - PLATÃO
                                                                            1. MUNDO DAS SOMBRAS
                                                                              1. efêmero , impreciso
                                                                              2. MUNDOS DAS IDEIAS
                                                                                1. estável, verdadeiro
                                                                                2. Filme https://www.youtube.com/watch?v=Rft3s0bGi78
                                                                                  1. ENSINAMENTOS A SEREM EXTRAIDOS DA ALEGORIA DO MITO DA CAVERNA
                                                                                    1. EXISTE UMA DIFERENÇA ENTRE O QUE PARECE SER E O QUE É
                                                                                      1. A APARÊNCIA DAS COISAS (SOMBRAS) NOS ENGANA (APRISIONAMENTO) = IGNORÂNCIA
                                                                                        1. CONHECER AS COISAS (O MUNDO) DA FORMA MAIS "NÍTIDA"(CLARA/SOL)
                                                                                          1. DEMANDA ESOFRÇO RACIONAL (MAS TAMBÉM DISPOSIÇÃO) PARA ENXERGARMOS AS COISAS DE OUTRA MANEIRA
                                                                                          2. NA PESPECTIVA PLATÔNICA, PODEMOS ENTENDER EDUCAÇÃO COMO PROCESSO EMPREENDIDO PELO HOMEM NA DIREÇÃO DO CONHECIMENTO (IDÉIAS VERDADEIRAS) E DO SIGNIFICADO DO MUNDO
                                                                            2. IMPORTÂNCIA DESSE CONHECIMENTO PARA PROFESSORES E DEMAIS INTERESSADOS
                                                                              1. PRODUZIR CONHECIMENTOS QUE ORIENTEM A PRÁTICA
                                                                                1. DAR SIGNIFICAÇOES ÀS ACOES EDUCATIVAS
                                                                              2. EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO
                                                                                1. EPISTEME (ciência/ conhecimento)
                                                                                  1. + Logia (logos=estudo/teoria)
                                                                                    1. TEORIA DO CONHECIMENTO
                                                                                  2. EDUCAÇÃO É UMA PRÁTICA SOCIAL ONDE NOS DISPOMOS A INTERVIR
                                                                                    1. ajuda a pensar e a criar tipos de homens por meio do processo de produção de crenças, ideias, saberes ... (conhecimentos)
                                                                                      1. PRÓXIMO PASSO: CONHECER ALGUMAS TEORIAS DO CONHECIMENTO
                                                                                  Show full summary Hide full summary

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                                                                                  Derek Cumberbatch
                                                                                  Chinese HSK -1 Characters Flashcards
                                                                                  ASHISH AWALGAONKAR
                                                                                  1PR101 2.test - Část 14.
                                                                                  Nikola Truong
                                                                                  1PR101 2.test - Část 19.
                                                                                  Nikola Truong