PEDAGOGIA CONTEMPORANEA

mendez86300
Mind Map by mendez86300, updated more than 1 year ago
mendez86300
Created by mendez86300 about 5 years ago
6
0

Description

pedagogia

Resource summary

PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
1 Educacion Nueva
1.1 Surge a finales del siglo XIX, en contraposicion a la escuela tradicional.
1.1.1 Valora la autoformaciòn y la actividad espontanea del niño.
1.1.1.1 ACTIVIDAD LIBERTAD AUTONOMIA
1.2 ROUSSEAU
1.2.1 Maestro
1.2.1.1 protector de la infancia del niño
1.2.1.1.1 Inculca respeto a la libertad de los demas.
1.2.2 Niño
1.2.2.1 Ser natural por excelencia
1.2.2.1.1 investiga y explora
1.2.3 Educacion
1.2.3.1 permitir llegar al niño a su madurez de manera natural
1.2.3.1.1 Aprendizaje por medio de la intuicion y la experiencia
1.3 DEWEY
1.3.1 Maestro
1.3.1.1 Posee iniciativa y capacidad de decision
1.3.1.1.1 procura un ambiente que genere conocimiento
1.3.2 Niño
1.3.2.1 comparte su experiencia con otros niños
1.3.2.1.1 trabaja colaborativamente
1.3.3 Educacion
1.3.3.1 proceso social que se basa en el metodo cientifico
1.3.3.1.1 actividades reflexivas y experiementales
1.4 COUSINET
1.4.1 Maestro
1.4.1.1 guia
1.4.2 Niño
1.4.2.1 participativo
1.4.3 Educacion
1.4.3.1 hecho social que fomenta el trabajo en equipo
1.5 PROPUESTAS PEDAGOGICAS DE TIPO INDIVIDUAL
1.5.1 DECROLY
1.5.1.1 Educacion
1.5.1.1.1 favorece el desarrollo de las facultades del niño
1.5.1.1.1.1 necesidades:fisicas, intelectuales y morales
1.5.1.2 Niño
1.5.1.2.1 actua por si mismo
1.5.1.2.1.1 experiencias sensoriales y motrices
1.5.1.3 Maestro
1.5.1.3.1 guia intelectual y moral
1.5.1.3.1.1 proporciona enseñanza atractiva valiendose de una variedad de elementos
1.5.1.4 Metodo
1.5.1.4.1 Tender a la unidad
1.5.1.4.1.1 individualizacion y adaptacion al medio
1.5.2 MONTESSORI
1.5.2.1 Educacion
1.5.2.1.1 favorece el desarrollo y fomenta la libertad
1.5.2.1.1.1 la libertad fomenta la individualidad
1.5.2.2 Niño
1.5.2.2.1 activo y espontaneo
1.5.2.2.1.1 posee necesidades e intereses especificos que deben ser desarrollados en un ambiente que propicie la libertad
1.5.2.3 Maestro
1.5.2.3.1 orienta las actividades que permiten el crecimiento del niño
1.5.2.3.1.1 con espiritu cientifico y disciplina. Es guia del niño
1.5.2.4 Metodo
1.5.2.4.1 pedagogia funcional
1.5.2.4.1.1 basada en las necesidades del niño
1.5.3 CLAPAREDE
1.5.3.1 Educacion
1.5.3.1.1 hacer que el niño reconozca la realidad que le rodea
1.5.3.1.1.1 debe descubrir aspectos sociales y economicos
1.5.3.2 Maestro
1.5.3.2.1 mantenerse en contacto constante con los alumnos
1.5.3.2.1.1 diseñara actividades que despierten el interes del niño
1.5.3.3 Niño
1.5.3.3.1 presenta estructuras mentales diferentes al adulto
1.5.3.3.1.1 intereses y necesidades distintas
1.5.3.4 Metodo
1.5.3.4.1 pedagogia funcional
1.5.3.4.1.1 basada en las necesidades del niño
1.6 PROPUESTAS PEDAGOGICAS DE TIPO COLECTIVO
1.6.1 COUSINET
1.6.1.1 Educacion
1.6.1.1.1 debe responder a las exigencias del desarrollo del niño
1.6.1.1.1.1 el trabajo por equipos promueve la habilidad social
1.6.1.2 Niño
1.6.1.2.1 construye su propia personalidad
1.6.1.2.1.1 experimenta
1.6.1.3 Maestro
1.6.1.3.1 se prepara constantemente
1.6.1.3.1.1 ayuda al alumno cuando lo requiera
1.6.1.4 Metodo
1.6.1.4.1 trabajo libre por grupos
1.6.1.4.1.1 importancia del juego
1.6.2 FREINET
1.6.2.1 Educacion
1.6.2.1.1 la educacion se desarrolla por medio del trabajo y la exploracion
1.6.2.1.1.1 fomenta la libre expresion y el trabajo colectivo
1.6.2.2 Niño
1.6.2.2.1 seguro y confiado de sus capacidades
1.6.2.2.1.1 expresa su opinion
1.6.2.3 Maestro
1.6.2.3.1 atento a las necesidades del alumno
1.6.2.3.1.1 promueve la autonomia del niño
1.6.2.4 Metodo
1.6.2.4.1 expresion libre de los niños
1.6.2.4.1.1 tanteo experimental
1.6.3 LOBROT
1.6.3.1 Educacion
1.6.3.1.1 autogestion pedagogica
1.6.3.2 Maestro
1.6.3.2.1 protege la integridad del individuo
1.6.3.3 Niño
1.6.3.3.1 comprende el funcionamiento del grupo
1.6.3.3.1.1 toma libre de decisiones
1.7 PROPUESTAS PEDAGOGICAS LIBRE PENSADORAS
1.7.1 FERRER I GUARDIA
1.7.1.1 Educacion
1.7.1.1.1 se basa en la ciencia positiva
1.7.1.1.1.1 co-educacion de clases sociales y sexos
1.7.1.2 Niño
1.7.1.2.1 relaciona las problematicas de su entorno
1.7.1.2.1.1 manifiesta sus opiniones
1.7.1.3 Maestro
1.7.1.3.1 fomenta la mutua ayuda
1.7.1.3.1.1 crea relaciones de confianza
1.7.1.4 Metodo
1.7.1.4.1 debate sobre temas de interes del grupo
1.7.1.4.1.1 libre expresion creativa
1.7.2 SUNTHERLAIND NEILL
1.7.2.1 Educacion
1.7.2.1.1 educacion en libertad y felicidad
1.7.2.1.1.1 se prioriza la estabilidad emocional
1.7.2.2 Niño
1.7.2.2.1 poseedor de bondad nata
1.7.2.2.1.1 diseña el ritmo de su aprendizaje
1.7.2.3 Maestro
1.7.2.3.1 comprende al niño
1.7.2.3.1.1 organiza actividades que motiven al niño
1.7.2.4 Metodo
1.7.2.4.1 anti- autoritarismo
1.7.3 MILANI
1.7.3.1 Educacion
1.7.3.1.1 escuela de tiempo completo
1.7.3.1.1.1 adaptarse a las necesidades de su entorno
1.7.3.2 Niño
1.7.3.2.1 desarrolla la capacidad de dialogo
1.7.3.2.1.1 interpreta y critica su entorno
1.7.3.3 Maestro
1.7.3.3.1 fomenta la solidaridad
1.7.3.3.1.1 enseña a los alumnos a desenvolverse en sociedad
Show full summary Hide full summary

Similar

Comunidades Virtuales de Aprendizaje en Red
arbey romero molina
Comunidades Virtuales
Josep Inti Herrera
Comunidades Virtuales
Janila Córdova
Historia de la ciencia
Pao Saenz
Linea del Tiempo
Ryota Kazuhiro
metodologías participativas que existen para desarrollar acciones psicosociales en el contexto educativo
Maria Paula Murcia
TIPOS DE COMUNIDAD
Antony Montana
PARADIGMA PSICOGENÉTICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS
dianacanadian
costos y presupuestos
Rafael David Orozco Gonzalez
FORMACIÓN DE MONARQUIAS NACIONALES
MANUEL RODOLFO VARGAS ALARCÓN
Interdependencia y ganancias derivadas del comercio
Nicolas Martinez1922