DE REDES SOCIALES A REDES PEDAGÓGICAS

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Mapa Mental que muestra la importancia de pasar de una red social a una red pedagógica

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DE REDES SOCIALES A REDES PEDAGÓGICAS
  1. crean posibilidad de encuentro y construcción de nuevas formas de ser y actuar colectivamente
    1. se están transformando permanentemente y rescatan la importancia de la acción individual y de a las experiencias “pequeñas”
    2. se fortalecen relaciones y tejido social desde una perspectiva no burocrática
      1. estructura de propagación e intercambio de experiencias y aprendizajes
        1. generación de pensamiento colectivo
      2. buscan coordinar organismos en procesos sistémicos, optimizar recursos y aprovechar externalidades para establecer o mantener cierto tipo de control9
        1. rompen las jerarquías y se promueven las direcciones horizontales
          1. cambian en el tiempo, se adaptan a las dinámicas del medio, por lo cual no generan la sensación de desgaste o de un fracaso que se tiene cuando un grupo se acaba
          2. produce intercambios entre los nodos en todas las direcciones,
            1. no son los actores que la componen, sino los intercambios que establecen
            2. implican la ampliación de los límites físicos, sociales y subjetivos de producción de conocimiento
              1. rompen las barreras institucionales, espaciales, físicas
                1. actúan como agenciantes de nuevas subjetividade
                2. fuente de contagio positivo que transmite y moviliza ámbitos para hacer preguntas, espacios de debate, valores de justicia, reglas de juego, climas de negociación y de confianza
                  1. la red puede ser de instituciones, personas, colectivos, etc
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