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Description
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La evaluación educativa. Eduardo L. de la Garza Vizcalla
- Se identifica a la evaluación como la última etapa del proceso natural del conocimiento
que concluye con la emisión de juicios informados y antecede a las decisiones y acción
humana
- Evaluación educativa
- Origen y evolución
- E,U.A.: influida poor ideas de progrreso,
administración científica y la ideología de la
eficiencia social
- Con la educación educativa en los 50´s
surge la preocupación por la rendición de
cunetas y la relacióncost-beneficio
- Se pretendía su flexibilidad
- E,U.A.: influida poor ideas de progrreso,
administración científica y la ideología de la
eficiencia social
- Origen y evolución
- Investigaciones humanistas sobre evaluación
- Responder a las necesidades
y perspectivas de diferentes
audiencias
- Iluminar los procesos
complejos organizacionales,
de enseñanza y de aprendizaje
- Relevancia para las decisiones públicas y profesionales
- Responder a las necesidades
y perspectivas de diferentes
audiencias
- El nuevo paradigma de la evaluación educativa
- Es pragmática desde el punto de vista metodologico
- Responde a situaciones particulares
- Toma en cuenta métodos multiples
- Y acercamientos alternativos
- Y acercamientos alternativos
- Es pragmática desde el punto de vista metodologico
- Evaluación educativa en México en los últimos años
- Creación en el 2002 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
- Evaluación cualitativa de las escuelas
- Definición de indicadores educativos
- Evaluación cualitativa de las escuelas
- 1994. Creación del Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL)
- Creación en el 2002 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
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