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RICHTIG ARGUMENTIEREN 1
Aussagen und Kritik üben
- 2 Hauptregeln
- 1.Beziehe deine Argumente und Fragen auf die Aussagen und nicht
auf die vermuteten Absichten und Interessen der anderen Person
- 2. Orientiere dich an den Problemen und Fragen, die zur Diskussion
stehen (nicht vom Thema abschweifen, konkrete Fragen stellen)
- 1.Beziehe deine Argumente und Fragen auf die Aussagen und nicht
auf die vermuteten Absichten und Interessen der anderen Person
- informative Aussagen
- beziehen sich auf ein konkretes Ereignis,
Regelmäßigkeiten und Zusammenhänge der
Wirklichkeit Bsp. FU ist in Hagen
- können wahr oder falsch sein
- Kritikmöglichkeiten: Logische Prüfung;
systematische und kontrollierte Beobachtung
- beziehen sich auf ein konkretes Ereignis,
Regelmäßigkeiten und Zusammenhänge der
Wirklichkeit Bsp. FU ist in Hagen
- technologische/instrumentelle Aussagen/Hypothesen
- enthalten Hinweise/Mittel zur Zielerreichung
Bsp. Entspannungsübungen bei Stress
- damit verbunden: Hypothesen zur Wirksamkeit
der Mittel und mögl. Nebenwirkungen + Aufwand
- kritische Frage: stimmt die Hypothese? Wurden
Missbrauchsmöglichkeiten berücksichtigt?
- Dammbruch-Argument: zugespitzte Hinweise auf
Missbräuche (zB Wenn einmal Sterbehilfe
legalisiert wird, weicht die Hemmschwelle auf
- Dammbruch-Argument: zugespitzte Hinweise auf
Missbräuche (zB Wenn einmal Sterbehilfe
legalisiert wird, weicht die Hemmschwelle auf
- enthalten Hinweise/Mittel zur Zielerreichung
Bsp. Entspannungsübungen bei Stress
- normative Aussagen
- wie sollte etwas sein?
- kritische Frage: sollten wir uns das wünschen? Ist das
vertretbar? Ist es logisch oder widersprüchlich? Welche
Wertekonflikte gibt es? Ist es realisierbar?
- wie sollte etwas sein?
- Meta-Aussagen
- Aussagen über (informative, technologische, normative) Aussagen
- Aussagen über (informative, technologische, normative) Aussagen
- expressive Aussage
- Aussagen über innere Zustände und Absichten
- Aussagen über innere Zustände und Absichten
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