La Educacion Fisica en Eso y Bachillerato

Lucia Agustino P
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Description

Iñaki Lorentzen Marina Catalán Lucia Agustino Luis Sueza

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La Educacion Fisica en Eso y Bachillerato
  1. Ejes a los que se enfoca la EF
    1. 1. Dominar las habilidades motoras y los patrones de movimiento necesarios para practicar un conjunto variado de actividades fisicas
      1. Comprender los conceptos, principios, estrategias asociadas a los movimientos y aplicarlos al aprendizaje y a la practica de actividad fisica.
        1. Alcanzar y mantener una adecuada aptitud relacionadas con la salud
          1. Mostrar un comportamiento, personal y social responsable respetandose a si mismo a los otros y al entorno
            1. Valorar la actividad fisica desde la salud la autosuperacion y la expresion personal
            2. Diversidad de prácticas y enfoques de la Actividad Fisica
              1. Desarrollar conocimientos, procedimientos, actitudes, sentimientos vinculados a la conducta motora
                1. Consolidacion de habitos responsables: adopción de habitos y practicas saludables grupales, individuales, sociales
                  1. Conocer aprendizajes variados: controlar movimientos propios y conocer mejor las posibilidades personales.
                  2. 5 tipos de situaciones motrices
                    1. Entornos estables
                      1. se basa en los tecnicos de ejecucion. Ejemplo: natacion
                        1. Situaciones de oposicion. Se basa en interpretar correctamente las acciones de un oponente con el objetivo de superar al contrario. Ejemplos: tenis
                          1. Situaciones de cooperacion. Trabajo en grupo. Ejemplos: baloncesto
                          2. Situaciones de adaptación al entorno. Medio cambiante. Ejemplo: marchas
                            1. situaciones de indole artistica o de expresion. finalidad artistica y expresiva. Ejemplo: Mimo
                            2. Orientación Especifica de la EF. en bachillerato
                              1. Desarrollo capacidades fisicas y coordinativas
                                1. Presentar alternativas para adoptar criterios de valoración
                                  1. Control de los riesgos asociados a las actividades
                                    1. Salud como eje de actuación
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