Modelo educativo UBB

Maria paz  soto vergara
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Maria paz  soto vergara
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Mapa mental que evidencia comprensión y funcionamiento del modelo educativo ubb
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Modelo educativo UBB
1 Descripción
1.1 Instrumento clave de gestión curricular, con el propósito de lograr la formación integral de los estudiantes, considerando su desarrollo como persona y en la disciplina
2 Componentes
2.1 Estudiante centro del proceso
2.1.1 Ser social, producto y protagonista de las múltiples interacciones sociales que enfrenta
2.2 El docente como gestor y facilitador
2.2.1 Reconoce en el estudiante un sujeto activo
2.2.2 Promueve desarrollo de diferentes capacidades, conocimientos, habilidades y actitudes
2.2.3 Participa en la definición del perfil profesional
2.3 Personal administrativo y de servicio
2.3.1 Colabora, acompaña, provee y gestiona recursos humanos y materiales del estudiante
2.3.2 Servicios de biblioteca, DDE , Registro académico, Servicios informáticos, Secretarias de carrera, Servicio auxiliar.
2.4 Contiene tres ejes temáticos
2.4.1 Competencias genéricas y especificas
2.4.2 Desarrollo didáctico
2.4.3 Evaluación curricular
2.5 Considera:
2.5.1 Contexto experiencial
2.5.2 Aprendizajes previos
2.5.3 Conceptos teóricos y procedimentales
2.5.4 Investigación, reflexión y reconceptualización
2.5.5 Poner en práctica el conocimiento
2.5.6 Evaluación del proceso y producto
3 Ejes temáticos
3.1 Compromiso
3.1.1 Responsabilidad personal, profesional y social
3.2 Diversidad
3.2.1 Respeto a la diversidad, favorece la inclusión y la coexistencia entre el desarrollo humano, conocimiento y convivencia social.
3.3 Excelencia
3.3.1 Grado superior de calidad
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