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Description
Mind Map by Yolanda Rubi, updated more than 1 year ago
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Created by Yolanda Rubi
over 8 years ago
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EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS
- DESARROLLO HISTORICO
- Su construcción transdisciplinaria
- Aplicación en el
campo de la
formación
humana
- Aplicación en el
campo de la
formación
humana
- Civilizaciones antiguas:
Empleo de términos
similares considerandolos
como la habilidad de
conseguir algo
- En el siglo XVI: significa
la capacidad general
para realizar una
actividad o resolver un
problema
- Década de 1960:
Inicia el empleo
académico
- Década de 1970:
Se inicia la
estructuración
académica del
concepto en la
gestión del
talento humano
- Década de 1980:
Acreditación de
las personas para
el desempeño
laboral
- Década de 1990:
Inicia la generación
de modelos por
competencias en
los diferentes
niveles educativos
- Década del 2000:
Se incorpora en
las políticas
educativas
internacionales
- Su construcción transdisciplinaria
- ESCENARIOS QUE HAN HECHO CONTRIBUCIONES
- FILOSOFÍA GRIEGA
- Reflexión desde
problemas
contextualizados
- Realiza construcciones
estableciendo relaciones
y conexiones entre los
diferentes temas y
problemas
- Se insiste en articular los
saberes de distintas
disciplinas en actividades
inter y transdisciplinarias
- Protágoras y Platón: el ser
tradición filosófica que
ubica al hombre en el
centro de la reflexión
- El debate se hace
para construir
conocimientos y
tener claridad en las
ideas, con respeto
- Búsqueda de la
esencia de las cosas,
trascendiendo lo
aparente y la simple
percepción
- Aristóteles: potencia y acto
Continua relación del saber
y el actuar; posibilidad y el
resultado
- Reflexión desde
problemas
contextualizados
- LA LINGÜISTICA
- Noam Chomsky:
Competencia lingüistica,
manera de apropiarse del
lenguaje y su empleo,
acción abstracta
- Dell Hymes: competencia comunicativa
- Es competente quien
emplea el lenguaje
para integrarse con
los demás, con
entendimiento
- Tiene en cuenta las
actitudes, valores y
motivaciones
relacionadas con la
lengua
- Interrelación de
la lengua con
otros códigos de
conducta
comunicativa
- Es competente quien
emplea el lenguaje
para integrarse con
los demás, con
entendimiento
- Noam Chomsky:
Competencia lingüistica,
manera de apropiarse del
lenguaje y su empleo,
acción abstracta
- FILOSOFÍA MODERNA Y LA SOCIOLOGÍA
- Wittgenstein: los juegos del
lenguaje; reglas implícitas y
explicitas para comunicar
- Habermas: la competencia interactiva,
el significado esta determinado por la
interacción; la comunicación requiere
presupuestos universales; se
enmarcan en los procesos cognitivos
- Eliseo Verón: competencia
ideológica, por el proceso
de selección y organización
desde condiciones
históricas específicas
- Wittgenstein: los juegos del
lenguaje; reglas implícitas y
explicitas para comunicar
- LA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
- Se baso en la
psicología conductista
para satisfacer
necesidades laborales
- Las reformas educativas se enfocaron en:
Fortalecer la competitividad, generar una
fuerza laboral, facilitar la educación continua,
orientarlo hacia la demanda empresarial
- Se baso en la
psicología conductista
para satisfacer
necesidades laborales
- PSICOLOGÍA COGNITIVA
- Relacionada con lel procesamiento de la información
- Teoría de la modificabilidad cognitiva
- Se requiere potencial de aprendizaje
- Funciones mentales:
fase de entrada,
percepción; fase de
elaboración, análisis y
organización y fase de
salida, aplicacíon del
conocimiento
- Se requiere potencial de aprendizaje
- Teoría de las inteligencias múltiples
- Las personas tienen
muchas capacidades
- Gatner concibe la
inteligencia como la
capacidad de
resolver problemas
o crear productos
- Cada inteligencia expresa una capacidad:
logico matemática, lingüística, musical,
espacial, cinética corporal, interpersonal,
intrapersonal y naturista
- Las personas tienen
muchas capacidades
- Enseñanza para la comprensión
- "Comprender es la
habilidad de pensar y
actuar con flexibilidad
a partir de lo que uno
sabe" (Perkins,1999)
- Aportes: Las acciones humanas
se expresan en contextos, las
competencias se componen de
procesos, esquemas,
conocimientos y estrategias
cognitivas, intervienne factores
internos y externos, existen
diferentes maneras de procesa
la información
- "Comprender es la
habilidad de pensar y
actuar con flexibilidad
a partir de lo que uno
sabe" (Perkins,1999)
- Relacionada con lel procesamiento de la información
- LABORAL PROFESIONAL
- GESTIÓN DE LA CALIDAD
- Gestión de la
excelencia,
Normas ISO
- Gestión de la
excelencia,
Normas ISO
- DE LA PEDAGOGÍA
- Superación de
las metodologías
tradicionales
- Superación de
las metodologías
tradicionales
- DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Capacidad de interactuar
positivamente en
diferentes entornos
- Capacidad de interactuar
positivamente en
diferentes entornos
- FILOSOFÍA GRIEGA
- RETOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COPETENCIAS
- Abordarla con rigurosidad teórica
- Cultivar el conocimiento científico
- Adaptación al propio contexto
- Abordarla con rigurosidad teórica
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