ADQUISICIÓN DE HÁBITOS RELACIONADOS CON LA HIGIENE

Mairen Pantoja pulido
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Adquisición de hábitos de higiene.

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ADQUISICIÓN DE HÁBITOS RELACIONADOS CON LA HIGIENE
1 ACTITUD
2 RUTINAS
3 HÁBITOS
4 APRENDIZAJE
5 Fases de adquisición
5.1 1 PREPARACIÓN
5.2 2 APRENDIZAJE
5.3 4 AUTOMATIZACIÓN
5.4 3 CONSOLIDACIÓN
6 Se logra:
7 METODOLOGÍA
7.1 1 Juego: Actividad espontánea del niño, permite conocer, entender e intervenir.
7.1.1 2 Clima de afecto, seguridad y motivación: Al sentirse querido, las posibilidades de desarrollo aumentan.
7.1.1.1 3 Rutinas: Acciones cotidianas que realiza el niño, dependen de sus ritmos y tiempos.
7.1.1.1.1 4 Enfoque globalizador: Parte de la Educación global y general de mostrar al niño la realidad.
7.1.1.1.1.1 5 Partir de los conocimientos previos: Marcan el nivel de desarrollo del niño.
7.1.1.1.1.1.1 6 Aprendizaje significativo y funcional: Tener en cuenta lo que el niño ya conoce , y poner en práctica los nuevo conocimientos.
8 SECUENCIAS DE APRENDIZAJES
8.1 Control de esfínteres
8.1.1 Lavado de manos
8.1.1.1 Lavado de dientes
8.1.1.1.1 Lavado de cara
8.1.1.1.1.1 Sonarse, toser y estornudar.
8.1.1.1.1.1.1 1 Coger un pañuelo.
8.1.1.1.1.1.1.1 2 colocarlo debajo de la nariz.
8.1.1.1.1.1.1.1.1 3 Soplar.
8.1.1.1.1.1.1.1.1.1 4 Limpiar bien la nariz.
8.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 5 Tirar el pañuelo a la papelera.
8.1.1.1.1.1.2 1 Taparse la nariz y boca con la mano.
8.1.1.1.1.1.2.1 2 Voltear la cabeza hacia un lado o hacia abajo.
8.1.1.1.1.1.2.1.1 Coger un pañuelo y limpiarse si es necesario.
8.1.1.1.2 1 colocar pasta de diente en el cepillo.
8.1.1.1.2.1 2 Cepillar los dientes de arriba hacia abajo y por último la lengua.
8.1.1.1.2.1.1 3 Enjuagarse.
8.1.1.1.2.1.1.1 4 Limpiar el cepillo y colocarlo en su sitio.
8.1.1.1.2.1.1.1.1 5 dejar el lavado limpio.
8.1.1.2 1 Subirse las mangas y abrir grifo.
8.1.1.2.1 2 Mojarse las manos y enjabonarse.
8.1.1.2.1.1 3 Frotarse las manos realizando movimientos circulares.
8.1.1.2.1.1.1 4 Aclararse.
8.1.1.2.1.1.1.1 5 Limpiar el lavado y cerrar grifo.
8.1.1.2.1.1.1.1.1 6 Secarse y bajarse las mangas.
8.1.2 Informar a los padres:
8.1.2.1 Introducción del orinal.
8.1.2.1.1 Retirada del pañal.
8.1.2.1.1.1 Paso al inodoro.
9 JORNADA ESCOLAR
9.1 - Adecuarse a las necesidades básicas de los niños.
9.1.1 - Organizar las rutinas.
9.1.1.1 - Realizar las anotaciones en las hojas de registros.
9.1.1.1.1 - Trabajar el orden y la limpieza.
9.1.1.1.1.1 - Marcar normas de orden y limpieza del material y del espacio del aula.
10 FAMILIA-ESCUELA
10.1 - Colaboración y coordinación.
10.1.1 - Participación.
10.1.1.1 - Aportar información relevante sobre el niño.
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