Paradigma Funcionalista de Administración o del Consenso.

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ACTIVIDAD 2
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Paradigma Funcionalista de Administración o del Consenso.
1 Producto natural de la teoría del sistema social aplicada a la organización educativa.
1.1 Fundamentación:

Annotations:

  • Conseptos Positivistas de la teorias clasicas y opsicosociales de organización y administración.
1.1.1 Conceptos positivistas de las teorías clásicas y opsicosociales de organización y admón.
1.1.1.1 Modelo Psiicosociológico de Getzels y Guba
1.1.1.1.1 3 DIMENCIONES;. 1.- INSTITUCIONAL, 2.- INDIVIDUAL Y 3.- GRUPAL.
1.2 Perspectivas distintas de administración o gestión educativa,
1.2.1 Desempeño administrativo:
1.2.1.1 a) Administración Burocrática (Mediación Normativa)
1.2.1.2 b) Administración Idiosincrática (Mediacion Personal)
1.2.1.3 c) Administración Integradora (Mediación es Ambivalente)
1.3 Los limites del paradigma
1.3.1 Funcionalista, Interaccionista de administración.
1.3.1.1 Perspectivas basadas en 3 orientaciones epistemológicas distintas.
1.3.1.1.1 Admon. Estructuralista (Mediación es Determinada)
1.3.1.1.1.1 (Althusse, Bourdie y Passeron, Bowles y Gintis).
1.3.1.1.2 Admon. Interpretativa (Mediación es Reflexiva)
1.3.1.1.2.1 (Entre la inteción y la acción
1.3.1.1.3 Admon. Dialogical (Mediación es Dialectica y enfatiza la totalidad y la contradicción multidimencional)
1.3.1.1.3.1 (Fenómenos del poder y el cambio, desigualdades sociales y la emancipación humana en la escuela y en la sociedad)
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