HUELLAS PEDAGÓGICAS, UN CAMINO POR RECORRER

FRANKLIN ALBERTO PIMIENTA SIERRA
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ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 1

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HUELLAS PEDAGÓGICAS, UN CAMINO POR RECORRER
1 Epistemología en el siglo XX: Relación acto de percibir - objeto percibido - la cosa que se conoce
1.1 AUTORES
1.1.1 Neorrealistas
1.1.2 Realistas Críticos
1.2 Edmund Husserl
1.2.1 Fenomenología: se pueden distinguir las cosas a partir de los que uno piensa que son en realidad
2 Conocimiento
3 Educación
4 Sociedad de la Información caracterizada continuos avances científicos
4.1 Cultura de la pantalla
4.1.1 Superpuesta cultura del contacto y cultura del libro
4.2 Ciberespacio: Entorno virtual multiplica y facilita el acceso a la información y a la comunicación
4.2.1 Nueva Cultura Pedagógica
4.2.1.1 Ha cambiado los Paradigmas y formas de lensar
5 Pedagogía saber del Maestro
5.1 Pedagogía: Arte o ciencia de enseñar. Estudia los procesos educativos
5.2 Al docente le confiere identidad, lo afirma y diferencia de otros actores sociales
6 Modelos Pedagógicos
6.1 Representaciones sintéticas de las corrientes pedagógicas que coexisten como paradigmas dentro del campo disciplinario de la pedagogía
6.2 Tradicional
6.2.1 Método: Imitación del buen ejemplo
6.2.2 Representantes: Comenio - Herbart
6.3 Conductista
6.3.1 Método: Reforzamiento del control de Aprendizaje
6.3.2 Representantes: Skinner - Robert Gagné
6.4 Desarrollista
6.4.1 Método: Crear ambientes propicios para la realización de los métodos
6.4.2 Representantes: María Motessori - Hermanos Zubiría
6.5 Social
6.5.1 Método: Variable, dependiendo del nivel de desarrollo de cada individuo
6.5.2 Representantes: Paulo Freire - Abraham Magendzo
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