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Description
Mind Map by Miriam Castellanos, updated more than 1 year ago
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Created by Miriam Castellanos
about 8 years ago
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Método simbólico
constructivista
- 1. META
- Edificación de un estudiante autónomo que sepa
cómo resolver los problemas reales o ficticios
que se le presenten sin necesidad de manera
autónoma.
- Edificación de un estudiante autónomo que sepa
cómo resolver los problemas reales o ficticios
que se le presenten sin necesidad de manera
autónoma.
- 2. DESARROLLO
- Construcción de conocimientos y desarrollo
de destrezas con base en la interpretación de
signos del lenguaje virtual.
- Construcción de conocimientos y desarrollo
de destrezas con base en la interpretación de
signos del lenguaje virtual.
- 3. CONTENIDO
- Se presentarán a través de la resolución de
problemas que permitirán que los alumnos
desarrollen: destrezas, competencias digitales
y conocimientos.
- Ejemplo
- Problema: ¿Cómo crear un MOOC
que sea exitoso y llene un vacío
educativo?
- Los alumnos junto con el tutor,
buscarán información y recolectarán
experiencias de otros MOOC que
puedan servirles de base para crear el
propio.
- Los alumnos junto con el tutor,
buscarán información y recolectarán
experiencias de otros MOOC que
puedan servirles de base para crear el
propio.
- Problema: ¿Cómo crear un MOOC
que sea exitoso y llene un vacío
educativo?
- Se presentarán a través de la resolución de
problemas que permitirán que los alumnos
desarrollen: destrezas, competencias digitales
y conocimientos.
- 4. MÉTODOS
- • El aprendizaje se logrará a
través de la resolución de
problemas.
- • La investigación será el eje en el que se
basarán y resolverán los problemas
planteados.
- • La construcción del conocimiento estará a
cargo del tutor y de los alumnos que trabajarán a
la par para resolver los problemas
- • Se usará una plataforma que puede ser Blackboard,
Moodle, Classroom u otra que permita la interacción y
construcción de conocimiento.
- • El aprendizaje se logrará a
través de la resolución de
problemas.
- 5. FUNCIONES DEL MAESTRO
Y DEL ALUMNO
- • La relación maestro y alumno será horizontal.
Ambos son importantes para la construcción del
conocimiento. El tutor propondrá, en algunos casos,
los problemas a resolver. En otros, los alumnos, con
base en situaciones reales podrán proponerlos.
- • El tutor debe asegurarse que las instrucciones
sean claras y que los requisitos de cada asignación
estén ubicados en una sola página a la que el
estudiante pueda referirse y no se sienta perdido.
- • El alumno debe ser capaz de resolver sus dudas por
sí solo, además, debe adquirir seguridad y no
depender de otro para salir adelante.
- • Un tercer actor que apoyará a los alumnos durante
el primer trimestre del curso, será un acompañante
que procurará la ayuda que el alumno necesite
durante el periodo inicial. Luego de este tiempo, él
saldrá de escena para instar al alumno a trabajar por
sí solo y encontrar soluciones a sus
cuestionamientos.
- • El año siguiente, serán los alumnos que fueron
guiados por otros, quienes prestarán su servicio a
alumnos de nuevo ingreso.
- • La relación maestro y alumno será horizontal.
Ambos son importantes para la construcción del
conocimiento. El tutor propondrá, en algunos casos,
los problemas a resolver. En otros, los alumnos, con
base en situaciones reales podrán proponerlos.
- 6. INTERACCIÓN
- • La comunicación será sincrónica cuando haya
conferencias virtuales las que se producirán según
acuerdo entre alumnos y tutor.
- • La comunicación también será asincrónica debido a
los tiempos diversos en lo que los alumnos trabajarán
para alcanzar la meta semanal o quincenal.
- o El foro será de vital importancia porque a
través de este, los estudiantes resolverán
sus dudas.
- o El “tutor” no intervendrá a menos que la
interacción entre ellos se esté desviando de
la respuesta correcta o del camino por el que
se dirige la asignación o bien, el curso.
- o El foro será de vital importancia porque a
través de este, los estudiantes resolverán
sus dudas.
- • La comunicación será sincrónica cuando haya
conferencias virtuales las que se producirán según
acuerdo entre alumnos y tutor.
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