ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

Jeferson  Arango
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Jeferson  Arango
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La palabra es tanto medio de expresión como pensamiento mismo. Toda ejercitación lingüística lleva consigo una ejercitación de la vida intelectual. Asimismo toda operación mental acarrea aparejada una interna elaboración lingüística.
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ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
1 JEAN PIAGET
1.1 Etapas del desarrollo de la inteligencia, ligada a la adquisición del lenguaje
1.1.1 etapa preoperacional(2-7años)
1.1.1.1 imagen
1.1.1.2 lenguaje egocentrico
1.1.1.3 inteligencia simbolica
1.2 Etapa sensoria-motora(0-2años)
1.2.1 imitacion
1.2.2 espacio visual,oral, adutivo, tatil
1.2.3 objetos y sensaciones
1.3 etapas opéraciones formales(12 -15años)
1.3.1 sistematizacion del pensamiento
1.3.2 control de variedades
2 VIGOTSKY
2.1 indica que el lenguaje aparece después e independiente del pensamiento
2.1.1 funcion externa
2.1.1.1 comunicación con aquellos que nos rodean
2.1.1.1.1 Vygotsky trata de demostrar que el pensamiento se desarrolla mucho antes e independientemente del lenguaje y que habrá ocasiones en las que coincidan pero posteriormente se separaran de nuevo para continuar cada una con su trabajo.
2.1.2 funcion interna
2.1.2.1 manejo de los pensamientos interiores de uno mismo
2.2 A partir de los siete años, el niño aprenderá a distinguir las funciones y comenzará a restringir el uso abierto del lenguaje
2.2.1 habla externa
2.2.1.1 va desde una palabra hasta múltiples oraciones unidas de forma coherente
2.2.2 habla interna
2.2.2.1 es abreviada, utiliza solo lo necesario para expresar los pensamientos de uno mismo
3 LURIA
3.1 opina que toda función mental en el niño está ligada con las relaciones sociales que tiene con los adultos
3.1.1 el lenguaje proporciona modos de conducta
3.1.1.1 el lenguaje es capaz de regular y coordinar ciertas formas de comportamiento en los niños
3.1.1.1.1 objetos
3.1.1.1.1.1 instrucciones y ordenes
3.1.1.1.1.1.1 comienza a nombrar los objetos
3.1.1.1.1.1.1.1 expresa sus deseos de forma independiente
3.1.2 Luria llegó a la conclusión de que el habla del niño interviene de forma directa en el desarrollo de las actividades humanas.
4 KAREN SIERRA
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