Concepções de Linguagem

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Resource summary

Concepções de Linguagem
1 Linguagem como instrumento de comunicação
1.1 A língua é vista como um código capaz de transmitir uma mensagem (Travaglia, 1996)
1.2 Ela deriva da segunda linha de pensamento do Círculo de Bakhtin, O OBJETIVISMO ABSTRATO!
1.3 A Linguagem é concebida como uma ferramenta
1.4 A língua é um sistema estável, imutável, Bakhtin/Volochinov (1992)
1.5 A língua é um sistema estável, imutável, Bakhtin/Volochinov (1992)
1.6 Nessa concepção, o sujeito é "Assujeitado pelo sistema", apenas um repetidor de ideologia, koch (2002).
1.7 Exemplos de atividades dessa concepção: (1) perguntas prontas; (2) consulta de dicionário; (3) leitura em voz alta; (4) texto como pretexto para o estudo da gramática, Menegassi; Angelo, (2005)
1.8 Atividade realizadas de forma mecânica e não reflexiva
1.9 O ensino da língua materna enfatiza a forma linguística
2 Linguagem como expressão do pensamento
2.1 A primeira visão de linguagem, pois nasceu a partir de Dionisio de Trácia (Sec II a.c)
2.2 Tradição gramatical que passou pela cultura grega, latina, Idade Média, Moderna até Saussure
2.3 Língua como um sistema acabado, inerte (Bakhtin/Volochinov, 1992)
2.3.1 Subjetivismo idealista
2.3.1.1 Leis da criação são da psicologia individual
2.4 A expressão se constrói no interior da mente (Travaglia, 1996)
2.5 Necessidade da teoria gramatical
2.6 Está relacionada às gramáticas normativo-descritiivas
2.7 Domínio da linguagem a partir da teoria gramatical
2.8 O texto é visto como um produto do pensamento do autor (representação mental), Koch, 2002)
2.8.1 O ouvinte é passivo dele
3 Linguagem como forma de interação
3.1 Defende que o lócus da linguagem é a interação
3.2 Os sujeitos são vistos como agentes sociais
3.3 A expressão realizada não é somente organizada pela atividade mental e transmitida pelo individuo, MAS AS SITUAÇÕES OU IDEIAS DO MEIO SOCIAL SÃO RESPONSÁVEIS POR DETERMINAR COMO SERÁ PRODUZIDO O ENUNCIADO!
3.4 A expressão realizada não é somente organizada pela atividade mental e transmitida pelo individuo, MAS AS SITUAÇÕES OU IDEIAS DO MEIO SOCIAL SÃO RESPONSÁVEIS POR DETERMINAR COMO SERÁ PRODUZIDO O ENUNCIADO!
3.5 A preocupação do ensino é LEVAR O ALUNO À CAPACIDADE DE REFLETIR SOBRE O MUNDO QUE O CERCA!
3.6 Na concepção dialógica de linguagem, o discurso se manifesta por meio de textos
3.6.1 O Texto passa a ser o lugar de interação e os interlocutores sujeitos ativos que nele se constroem e são construidos, Koch (2002)
3.7 O significado de enunciado não está na mente nem no texto, mas na é construído na interação entre eles, Menegassi; Angelo, (2005)
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