INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO

Silvia  Aguilar
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Silvia  Aguilar
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El artículo se enmarca en una investigación del grupo de Didáctica y Multimedia (DIM) de la UAB que realizamos sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en centros de Primaria y Secundaria de Cataluña.
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INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO
1 Entorno con una innovación pedagógica con TIC
2 2. Finalidad y objetivos
2.1 1. Impulsar la experimentación de metodologías didácticas con soporte TIC.
2.2 2. Profundizar en las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje (E-A).
2.3 3. Profundizar en el concepto de buenas prácticas con las TIC
2.4 4. Elaborar un catálogo de buenas prácticas con el uso de las TIC y 6 vídeos para difundir buenas prácticas con el uso de las TIC
2.5 5. Crear una comunidad virtual de profesorado.
3 3. Fundamentación teórica
3.1 alumnos que son nativos digitales
3.2 profesorado inmigrantes digitales
3.2.1 actuar como agente, como creador de las situaciones y condiciones para que el alumnado aprenda
4 4. Contexto, metodología investigadora y análisis de resultados
4.1 propuesta TIC
4.1.1 proporciona nuevos recursos
4.1.1.1 aumenta la satisfacción, motivación y autoestima del docente
4.2 investigación-acción
5 Problemáticas
5.1 Técnicas.
5.1.1 mantenimiento del software y hardware
5.1.2 personal de suporte
5.1.3 falta de materiales
5.2 Organizativas y de gestión
5.2.1 tiempo extra que es necesario
5.2.2 dedicar a preparar estas actividades con TIC
5.3 Didácticas
5.3.1 pueden relajar los buenos hábitos de trabajo
5.3.2 exceso de información y su calidad
6 6. Aportaciones posteriores
6.1 Impulsar la experimentación de metodologías didácticas con soporte TIC
6.1.1 una perspectiva mucho más amplia e integral,
6.2 Profundizar en las ventajas e inconvenientes de las TIC en los procesos de E-A
6.2.1 aportación valorativa sobre la realidad actual de la escuela y los medios de comunicación
6.2.2 supone mucho más que dotar a los centros de equipamiento e infraestructuras
6.2.2.1 la capacidad de reflexionar sobre la información recibida
6.2.3 posibilidad de buscar su propio bagaje cognitivo y relacional
7 INNOVACIÓN EDUCATIVA SILVIA AGUILAR MARTINEZ
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