CURRÍCULUM

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TAREA DE TEORÍAS PEDAGÓGICAS

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CURRÍCULUM
  1. Proyecto en donde se concretan las concepciones ideológicas, socioantropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas, para determinar los objetivos de la educación escolar. El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general . Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación.
    1. Intenta responder:
      1. ¿Qué enseñar? ¿cuándo enseñar? ¿cómo enseñar? ¿cómo y cuándo evaluar?
        1. TIPOS DE CURRÍCULOS
          1. IDEAL
            1. Respeta las necesidades de cada grupo
            2. CERRADO
              1. centralizado, descontextualizado,
              2. OFICIAL
                1. Formal, manifiesto, preescrito, explícito
                2. NULO
                  1. excluido, ausente
                  2. OCULTO
                    1. implícito, latente, no escrito
                    2. ABIERTO
                      1. flexible, contextualizado, elaborado por los verdaderos actores
                3. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL CURRÍCULO
                  1. P. Tradicional
                    1. P. Experimental
                      1. P. Estructura de las disciplinas
                        1. P. Conductista
                          1. P. Constructivista
                            1. El conocimiento e ideas son innatos, El maestro solo es un guía en la construcción de los conocimientos
                            2. Los estudiantes adquieren conductas como consecuencia de la enseñanza
                            3. Su atención basada a las asignaturas
                            4. Se basa en la experiencia del niño/a influye en su aprendizaje
                            5. Relacionado con la educacion tradicional
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