FORMACIÓN CIUDADANA

jenny  gomez
Mind Map by jenny gomez, updated more than 1 year ago
jenny  gomez
Created by jenny gomez about 4 years ago
14
0

Description

responsabilidad social responsabilidad social Mind Map on FORMACIÓN CIUDADANA, created by jenny gomez on 02/27/2016.

Resource summary

FORMACIÓN CIUDADANA
1 Es la manera de como tomamos conciencia frente a una situación que afecta la sociedad de la cual hacemos parte, nuestra responsabilidad es buscar nuevas soluciones para los problemas en nuestra comunidad.
2 EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
2.1 Es un enfoque pedagógico que sustenta las creencias en las que se basa las propuestas de formación.
2.2 SUJETOS
2.2.1 son sujetos de aprendizaje todos aquellos que tienen la formación para ser ciudadanos críticos, activos y socialmente responsables. pueden ser estudiantes, docentes, lideres de organizaciones sociales, comunidades vulnerables y otros mas.
2.3 ETAPAS
2.3.1 Sensibilización
2.3.1.1 conocer la realidad de nuestro entorno.
2.3.2 problematización
2.3.2.1 ser reflexivo y critico frente a la realidad.
2.3.3 concientización
2.3.3.1 ponernos en el lugar del otro.
2.3.4 acción
2.3.4.1 actuar de manera asertiva y socialmente responsable
2.4 CONTENIDOS
2.4.1 Se tratan temas sociales como son: pobreza, desigualdad, derechos humanos,medio ambiente, conflicto armado, paz, igualdad de géneros, entre otros.
2.5 MEDIOS Y RECURSOS
2.5.1 Reflexiones sobre las practicas pedagógicas, desarrollo de materiales de aprendizaje, generación de dialogos continuos entre los grupos formadores.
2.6 EVALUACIÓN
2.6.1 Es un ejercicio auto reflexivo importante para la responsabilidad el cual permite desarrollar capacidades criticas y valoración del trabajo de sus pares.
3 CIUDADANÍA
3.1 El concepto de la cuidadania destaca que todos somos iguales ante la ley, con derechos y deberes y que somos reconocidos como ciudadanos con condiciones igualitarias. desde esa pespertiva estamos en el ámbito de la igualdad de derechos, aquí la responsabilidad social participa mas alla de la forma de deberes, sino que compromete la preocupación en la igualdad de derechos de otro cuidadano. tiene que ver con la condiciones igualitarias en derechos y deberes.
3.1.1 un ciudadano globalmente responsable es aquel que lucha desde su ámbito de acción por: los derechos humanos, por el derecho a la educación para todos, el derecho a la salud y el acceso a los servicios médicos para todos, la lucha contra el hambre y la desnutrición, el derecho a un desarrollo sostenible, por una distribución más equitativa del ingreso y una educación para la paz, todo ello al servicio del modelo democrático
3.1.1.1 BIBLIOGRAFIA
3.1.1.1.1 Solano, R. (2011). Qué es Educación para el Desarrollo para el CED-UNIMINUTO. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios.
3.1.1.1.1.1 Gasca-Pliego, E. y Olivera-García, J. (2011). Construir Ciudadanía desde las universidades, responsabilidad social universitaria y desafíos del siglo XXI. Convergencia, 18(56), 37-58. Recuperado de http://www.dhl.hegoa.ehu.es/ficheros/0000/0565/Educacion_y_Responsabilidad_social.pdf
3.1.1.1.1.1.1 Juliao, C. (2010). La responsabilidad social: una práctica de vida. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios.
4 RESPONSABILIDAD SOCIAL
4.1 Es el compromiso que tenemos con la sociedad y el entorno en el que nos encontramos.
4.2 RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA
4.2.1 la universidad genera el conocimiento y lo difunde por medio de los estudiantes, futuros profesionales al servicio de la comundad.
4.3 GESTIÓN DE IMPACTOS
4.3.1 Se analiza el contexto social, económico, político, cultural y religioso, en donde se maneja la organización y se trata de identificar el campo de relaciones con el entorno, tratando de minimizar el impacto negativo en el exterior.
4.4 REPORTES DE DIAGNOSTICO REGULARES
4.4.1 Este tipo de reportes sirve para determinar los indicadores de gestión de impactos, los cuales va a medir los impactos negativos, estos nos sirven para minimizarlos.
4.4.2 REPORTES DE SOSTENIBILIDAD
4.4.2.1 Se muestra la información sobre la situación económica, financiera, social, ambiental de la organización y se presenta la visión de esta.
4.4.2.2 ASOCIAR A LAS PARTES AFECTADAS
4.4.2.2.1 En la detección de problemas y en la busqueda de soluciones deben participar tanto las partes afectadas como las interesadas.
4.4.2.2.2 ASOCIACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES
4.4.2.2.2.1 Este tipo de asociaciones nos va ayudar a establecer redes de colaboración para elaborar diagnósticos, encontrar soluciones, establecer normas, indicadores, estandares, también para realizar proyectos en los diferentes sectores: publico, privado y sociedad civil.
4.4.2.2.2.2 RENDICIÓN DE CUENTAS
4.4.2.2.2.2.1 Lograr difundir sobre la responsabilidad social de las organizaciones, así como las faltas éticas, conlleva también la educación, formación he información hacia los usuarios, para lograr construir usuarios informados.
Show full summary Hide full summary

Similar

Ética y responsabilidad social
Sofía Marin
Responsabilidad Social Corporativa
Jesus David Marbello De La Hoz
Ética y responsabilidad social
ELVIA MANZANAREZ FLORES
Responsabilidad Social y Empresas
Mario Arzolay
ISO 26001 - 2010 Responsabilidad social
EdsonYR
Evolucion Historica de la responsabilidad social, empresarial y balance social.
Jess Sosa
Ética, responsabilidad social
Tatyana Saltos
Ética y responsabilidad social 4
Ramon MF
Responsabilidad Social Empresarial y Emprendimiento Social
KARLA FERNANDA REYNAUD MIRANDA
Educación para el Desarrollo
Laura Tatiana ECHAVARRIA PRADA
Educación para el cambio social o transformación personal
Fann Montes