Obstáculos que bloquean el aprendizaje de la escuela.

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Obstáculos que bloquean el aprendizaje de la escuela.
1 La rutinización de las prácticas profesionales .
1.1 La rutina tiene dos vertientes que se complementan y se condicionan:
1.1.1 Una personal de cada profesor
1.1.2 Una institucional con elementos personales y estructurales.
2 La descoordinación de los profesionales
2.1 Necesita actitudes de cooperación entre los profesionales, estructuras y causes para que se desarrollen.
3 Burocratización de los cambios
3.1 Existen 2 tipos de cambio
3.1.1 Impuestos
3.1.2 Autónomos
3.2 La finalidad del cambio es la producción del documento y no la vivificación de la práctica
3.2.1 Cuando el documento recibe la aprobación formal por las autoridades competentes finaliza el proceso de cambio.
3.3 La regulación excesiva conduce a la burocratización.
3.3.1 La burocratización conduce a la esterilidad de los cambios
4 La supervición temerosa
4.1 Si los responsables de la supervición no buen con buenos ojos la innovación los profesionales no la ponen en marcha.
4.2 La máxima inspiración de los inspectores es que no hay problemas
4.3 Los problemas se producen de dos maneras:
4.3.1 En el ámbito de la comunidad educativa
4.3.2 En la esfera jerárquica superior
5 Dirección gerencialista
5.1 La solución de los problemas no es reforzar la dirección, aumentar el poder controlador del mismo.
5.2 Este echo conduce a al autoconvencimiento de quien tiene las soluciones.
6 La centralización excesiva
6.1 Un sistema autopiético puede ser algo autónomo sobre la base de la organizacion cerrada
6.2 los verdaderos responsables de las desiciones de cambio son los que dictan las normas
7 Masificación de los alumnos
7.1 Dificulta la atención de la diversidad
7.2 Una institución excesivamente grande tiene mayores dificultades para el cambio
7.3 Existe dificultades para la creatividad y la flexibilidad
8 Desmotivación del profesorado
8.1 Conduce a un circulo vicioso
8.2 Dificulta que el profesorado valla más allá del cumplimiento formal
8.3 Dificulta la acción de calidad
9 Acción sindical
9.1 Su tarea fundamental es la mejora de la calidad de un servicio como lo es la educación
10 El cierre como un obstáculo para el aprendizaje
10.1 Cierre personal
10.1.1 Es la actitud de encapsulamiento de clausura, rechazo de crítica y de reflexión sobre la práctica
10.2 Cierre institucional
10.2.1 Es la actitud que dificulta la apertura y sobre todo la negativa a escuchar opiniones contrarias a la propia.
10.3 cierre estratégico
10.3.1 Es provocado por la centralización.
10.3.2 Convierte a la institución en un engrane del sistema y no en un elemento dinamizador de su propio currículum.
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