Aprendizaje con nuevas tecnologías paradigma emergente.¿Nuevas modalidades de aprendizaje?

Lizbeth Valladar
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Aprendizaje con nuevas tecnologías paradigma emergente.¿Nuevas modalidades de aprendizaje?
1 como es la llegada de las tics a las escuelas
1.1 Nuevo proceso de enseñanza- Apendizaje
1.2 se divide en varios subtemas.
1.2.1 EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y LAS TEORÍAS EDUCATIVAS
1.2.1.1 su propósito es comprender e identificar el proceso
1.2.1.1.1 métodos para que sea mas efectiva
1.2.1.1.1.1 y donde deben ser utilizados esos métodos
1.2.1.1.1.1.1 principio de aprendizaje
1.2.1.1.1.1.1.1 componente estratégico
1.2.1.1.1.1.2 téoria
1.2.1.1.1.1.2.1 efectos de un modelo completo de instrucción
1.2.1.1.1.1.3 con estos dos aspectos se genera una pregunta
1.2.1.1.1.1.3.1 ¿Cuáles son las condiciones que determinan un aprendizaje más efectivo? [Coll, 2001]
1.2.1.1.1.1.3.1.1 identificar qué elementos de conocimiento intervienen en la enseñanza y cuáles son las condiciones bajo las que es posible el aprendizaje
1.2.1.1.1.1.3.1.2 identificación de los mecanismos y de los procesos mentales que intervienen en el mismo
1.2.2 TEORIAS DE APRENDIZAJE
1.2.2.1 punto de vista Psicologia: método pedagógico en la educación
1.2.2.1.1 Escenarios donde se realizan los los métodos y los estímulos
1.2.2.1.1.1 punto de vista histórico: hay tres tendencias
1.2.2.1.1.1.1 educación social
1.2.2.1.1.1.2 educación liberal
1.2.2.1.1.1.3 educación progresista
1.2.3 EL ENFOQUE CONDUCTISTA
1.2.3.1 ENFOQUE COGNOCIVISTA
1.2.3.1.1 constructivismo
1.2.3.1.1.1 existe un conocimiento en la mente
1.2.3.1.1.1.1 construcción individual
1.2.3.1.1.1.1.1 influye contexto social
1.2.3.2 A traves de la conducta
1.2.3.2.1 solo importa el resultado
1.2.3.2.1.1 no hay un proceso mental
1.2.4 COMPUTADORA EN LA EDUCACIÓN
1.2.4.1 aparece la computadora , se piensa en una Enseñanza automática
1.2.4.1.1 pero debe estar compuesta por pasos
1.2.4.1.1.1 alumno debe tener la capacidad de proceder de forma libre
1.2.4.1.1.1.1 teniendo en mentes tres aspectos: auto estimulo, participación y retroalimentación
1.2.4.1.1.1.1.1 tecnología para usos educativos:
1.2.4.1.1.1.1.1.1 enseñanza a distancia
1.2.4.1.1.1.1.1.1.1 debe aprenderse primero a utilizar correctamente las tecnologías
1.2.4.1.2 instrucción asistida
1.2.5 TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
1.2.5.1 DÉCADA DE LOS 90´S
1.2.5.1.1 Herramienta
1.2.5.1.1.1 objetivo facilitar el acceso
1.2.5.1.1.1.1 a información y a la comunicación
1.2.5.1.1.1.1.1 esto se relaciona con el siguiente tema
1.2.5.1.1.1.1.1.1 SISTEMAS BASADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN
1.2.5.1.1.1.1.1.1.1 tiene enfoque mas amplio
1.2.5.1.1.1.1.1.1.1.1 integración de otros componentes
1.2.5.1.1.1.1.1.1.1.1.1 mejorar los procesos
1.2.5.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 acceso masivo
1.2.5.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 se lograra que sean eficientes y accesibles
1.2.6 LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
1.2.6.1 importante saber buscar y encontrar
1.2.6.1.1 es una herramienta que tiene como finalidad despertar el interes
1.2.6.1.1.1 mantener la motivación y tener una participación activa
1.2.6.1.1.1.1 computadora es un objeto mágico
1.2.6.1.1.1.1.1 que da mejoras.
1.2.6.1.1.1.1.1.1 TIC: da acceso a información pero no depende de ella que adquieras conocimiento
1.2.6.1.1.1.1.1.1.1 eso depende de las personas que hagan uso de las tecnologías de una manera correcta.
2 hecho por Lizbeth Alejandra Valladares Rodríguez 213
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