Aulas virtuales como entornos de aprendizaje/enseñanza: características y dimensiones pedagógicas im

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Description

investigacion sobre dimenciones pedagogicas dentro de las aulas virtuales

Resource summary

Aulas virtuales como entornos de aprendizaje/enseñanza: características y dimensiones pedagógicas im
1 1. Dimensión informativa
1.1 referente a los elementos, materiales o recursos que presentan información o contenido distinto para el estudio autónomo por parte del estudiante. Sería lo referente a los apuntes de un alumno en diferentes formatos.
1.2 La información utilizada también puede ser complementada con otros recursos, de manera que todo el conjunto lleve al alumno al conocimiento de los objetivos de aprendizaje.
2 2. Dimensión práxica
2.1 referente al conjunto de recursos y acciones de interacción social entre estudiantes y profesor.
2.1.1 Se produce a través de herramientas telemáticas como los foros, chats, mensajería instantánea, video/audio conferencia o correo electrónico
3 3. Dimensión comunicativa
3.1 se refiere al conjunto de acciones y experiencias de aprendizaje que tienen que hacer los estudiantes en el aula virtual
3.1.1 Estas tareas pueden ser de distinto tipo (participar en foros de debate, leer y redactar ensayos, realizar un diario personal, plantear y analizar casos prácticos, búsqueda de información específica, crear una base de datos, elaborar proyectos en grupo, resolver problemas y ejercicios, planificar una investigación
4 4. Dimensión tutorial y evaluativa
4.1 referente a las funciones o papel que toma el profesor en este tipo de enseñanza. Desarrolla el papel de supervisor del alumno.
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