PLATAFORMA ESTRATEGICA Y ORIGENES DE LA UNIVERSIDAD EN BOYACÁ

Laura Rodriguez
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Mapa mental acerca del origen de las universidades pedagógicas en Colombia

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PLATAFORMA ESTRATEGICA Y ORIGENES DE LA UNIVERSIDAD EN BOYACÁ
1 Mision Pedagógica Alemana
1.1 Grupo de colombianos que durante diez años trabajó con expertos alemanes
1.1.1 Aportaron la reforma cualitativa de la educación primaria en Colombia
1.1.1.1 Poner fin al sistema de educación primaria que tenía como características la desigualdad entre la zona rural y urbana
1.1.1.1.1 Diferenciación de planes, contenidos básicos y duración de la escolaridad obligatoria.
1.1.1.1.2 Brindar alternativas a los docentes públicos para evitar la deserción
1.2 Evaluación
1.2.1 Se centra en la medición de los resultados alcanzados durante la asesoría del Gobierno alemán
1.3 “Plan de Emergencia”,
1.3.1 racionalización de los recursos y la ampliación de la cobertura educativa
1.3.1.1 escuelas de funcionamiento intensivo
1.3.1.1.1
1.3.1.2 escuelas de doble jornada
1.3.1.3 escuelas unitarias
1.3.1.3.1 incremento del 69o/o, de la población
2 Escuela Normal Superior de Varones
2.1 institución pionera de la evolución educativa en Colombia.
2.1.1 Dió origen a la primera Facultad de Educación para formar educadores para los educadores,
2.1.1.1 Además dió origen a la actual Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
2.2 En su tiempo fue la Normal más pretigiosa del país
2.3 En 1872 llegaron los educadores alemanes que se encargaron de abrir y dirigir escuelas normales
2.3.1 Formar los maestros de la enseñanza primaria.
3 Escuela Normal Universitaria
3.1 organizar la formación de futuros maestros en las escuelas normales creadas para tal efecto
3.1.1 Considerar que el magisterio, más allá de enseñar a leer y escribir
3.1.1.1 Preocuparse por formar ciudadanos, educar a las futuras generaciones
3.1.2 Creación de las escuelas normales en Varios paises
3.1.2.1 Posteriormente convertirse en universidades
4 Universidad Pedagógica de Colombia
4.1 formación integral de docentes
4.1.1 Proyecto educativo coherente, basado en los principios que inspiran la naturaleza y razón de ser de esta profesión
4.1.2 se origina a partir el desmonte del proyecto liberal de la Escuela Normal Superior
4.1.2.1 Con la intención de seguir preparando a las estudiantes egresadas del Instituto Pedagógico,
4.1.2.1.1 la institución toma el nombre de Universidad Pedagógica Nacional Femenina,
4.1.2.1.1.1 Instituto Pedagógico Nacional
4.1.2.1.1.2 las Facultades Universitarias
4.1.2.1.1.3 el Instituto de Bachillerato
4.1.2.1.1.4 y las Escuelas Anexas.
4.1.2.2
4.2 Institucion universitaria Uniprofesional
4.2.1 Objetivos unicamente PEDAGÓGICOS
4.2.1.1 Enfocados hacia la formación cientifica y pedagógica de los docentes en todos los niveles educativos
4.3 Universidad Pedagógica Nacional
4.3.1 Surge de La U.P. Femenina y de la antigua facultad de educación para mujeres
4.3.1.1 Consolidanco su estructura pedagÓGica UNIPROFESIONAL, fortaleciendo 3 procesos
4.3.1.1.1 Pedagogía
4.3.1.1.2 Humanidades
4.3.1.1.3 Ciencias
5 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
5.1 universidad UNIPROFESIONAL pedagógica
5.1.1 Tuvo vigencia de 10 años
5.1.1.1 Con la creación de las facultades TÉCNICAS
5.1.1.1.1 Agronomía
5.1.1.1.2 ingenieria
5.1.1.2 ConvirtiÉndose en una universidad MULTIPROFESIONAL
5.1.1.2.1
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