LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

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líneas de investigación del programa

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
1 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN Y DESARROLLO
1.1 La comunicación es entendida como un sentido amplio como un proceso social en su conjunto y es asumido desde aquello espacios socio-culturales
1.1.1 Objetivo: Abordar el análisis, la formación y discusión pública de los problemas relativos a la comunicación y el desarrollo social
1.1.2 TEMAS Y SUBTEMAS, CONCEPTUALIZACIÓN
1.1.2.1 Comunicación y Desarrollo Social y Humano
1.1.2.1.1 Comunicación y desarrollo Local y Regional
1.1.2.1.1.1 Comunicación y Cambio Social
1.1.2.1.1.1.1 Comunicación, Desarrollo y Ambiente
1.1.2.1.1.1.1.1 Comunicación, Desarrollo y Política
1.1.2.1.1.1.1.1.1 Comunicación y Educación Popular
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1 Planificación y Educación Estratégica para el Cambio Social
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1 Comunicación Alternativa
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Movimientos Sociales
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 análisis de Redes y Comunicación, Acción Participativa
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Diversidad Cultural, Exclusión Social y Comunicación
1.1.3 PRODUCCIÓN ACADÉMICA
1.1.3.1 PERFIL: Comunicadores Sociales, Trabajadores Sociales, Sociólogos, con especializaciones o maestrías en Comunicación, y profesionales que gestionen políticas de comunicació y cultura.
1.1.3.1.1 Perfil Académico: Investigadores que analicen e interpreten fenómenos de comunicación. Investigadores mediadores del desarrollo social. Investigadores con conocimientos metodológicos, teóricos y prácticos en comunicación
2 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
2.1 Estudia la Comunicación y la educación desde los procesos de interacción a partir de la identificación de ambientes de aprendizaje
2.1.1 Objetivo: Abordar los procesos comunicativos desde los escenarios de aprendizaje, estudiando las dinámicas que se suscitan a partir de la relación entre los sujetos, la circulación de mensajes y sus intecionalidades formativas.
2.1.2 TEMAS Y SUBTEMAS, CONCEPTUALIZACIÓN
2.1.2.1 ACTORES: Donde se ubican los componentes del proceso pedagógico
2.1.2.1.1 AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Un ambiente amplio donde los actores desarrollan su proceso comunicativo y de formación
2.1.2.1.1.1 CONTEXTO: El accionar se realiza en un entramado de aspectos culturales que afectan el sistema
2.1.2.1.1.1.1 Comunicación: Líneas en Doble Vía
2.1.2.1.1.1.1.1 Discursos y Cultura
2.1.2.1.1.1.1.2 Diseño de Ambiedntes y Comunicación
2.1.2.1.1.1.1.3 Tecnologías y desarrollo
2.1.2.1.1.1.1.4 Perfil de los Investigadores
2.1.2.1.1.1.1.5 Semilleros de Investigación
2.2 PRODUCCIÓN ACADÉMICA
2.2.1 Proyectos de Grado
2.2.1.1 Proyectos finalizados
2.2.1.1.1 Proyectos en Curso
2.2.1.1.1.1 Artículos Publicados
2.2.1.1.1.1.1 Ponencias en Eventos
3 LINEAS DE INVESTIGACIÓN EN REDES SOCIALES Y COMUNICACIÓN
3.1 Impulsar la investigación desde un planteamiento epistemológico que posibilite la reflexión en torno a la relación del ser y el sujeto social
3.1.1 Objetivos: Aportar a la reflexión teórica, metodológica y epistemológica a las redes sociales a partir de un análisis crítico que permitan la comprensión y el desarrollo del ser y el sujeto social y social comunitario
3.1.2 TEMAS Y SUBTEMAS, CONCEPTIALIZACIÓN
3.1.2.1 Construcciones sociales
3.1.2.1.1 Redes Vinculadas a la transformación Social
3.1.2.1.1.1 Redes de Construcción de Sentido y Comunidad
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