La comunicación en el proceso tutorial

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Elaboro: Elizabeth Santiago Morales
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La comunicación en el proceso tutorial
1 Se concibe como un sistema de canales multiples
1.1 donde el autor social participa en cada momento
1.1.1 por sus gestos
1.1.2 su mirada
1.1.3 su silencio
1.1.4 su ausencia
2 Puede ser estudiada desde distintos puntos de vista
2.1 No verbal
2.1.1 Incluye
2.1.1.1 expresiones faciales
2.1.1.2 Tono de Voz
2.1.1.3 patrones de contacto
2.1.1.4 Movimientos
2.1.1.5 diferencias culturales
2.1.1.6 Las acciones que se realizan, como las que dejan de realizarse
2.1.2 Para interpretar, lo que el estudiante quiere decir si hablar
2.1.2.1 Hay que tomar en cuenta todo el contexto
2.1.2.1.1 dependiendo del
2.1.2.1.1.1 Momento
2.1.2.1.1.2 Forma
2.1.2.1.1.3 Lugar
2.1.2.2 Hay que observar
2.1.2.2.1 El Movimiento y significado de
2.1.2.2.1.1 Cabeza y Cuello
2.1.2.2.1.2 Zona de los ojos
2.1.2.2.1.3 Zona de la boca
2.1.2.2.1.4 Hombros
2.1.2.2.1.5 Brazos
2.1.2.2.1.6 Manos
2.1.2.2.1.7 Pies
2.1.2.2.1.8 Piernas cruzadas cuando están sentados
2.2 Asertiva
2.2.1 Es cuando una persona se siente libre para manifestar
2.2.1.1 en sus palabras
2.2.1.1.1 lo que siente
2.2.1.1.2 Lo que piensa
2.2.1.1.3 Lo que quiere
2.2.2 Puede comunicarse con personas de todos los niveles
2.2.2.1 de Forma abierta
2.2.2.2 De forma Directa
2.2.2.3 de Forma Franca y Adecuada
2.2.3 Es una persona que
2.2.3.1 Tiene una orientación activa en la vida
2.2.3.2 va tras de lo que quiere
2.2.3.3 actua de forma responsable
2.2.3.3.1 acepta sus limitaciones que no siempre puede ganar
2.2.3.3.2 rechaza a las personas con delicadeza o con firmeza; establece quienes son sus amigos y quiénes no
2.2.4 ¿Qué se requiere para promoverla?
2.2.4.1 Recordar que comunicarse es un proceso constante
2.2.4.2 La comunicación es un proceso de doble vía
2.2.4.2.1 opinar es importante, como saber escuchar
2.2.4.3 En la comunicación, no todo lo que se escuche, será agradable
2.2.4.3.1 tener una apertura emocional
2.2.4.4 La comunicación es una oportunidad para el desarrollo del pensamiento
2.2.4.4.1 Promover la capacidad critica de los estudiantes
2.2.4.5 Comunicarse es expresarsentimientos
2.2.4.6 La comunicación descansa sobre un modelo vivencial
2.2.4.6.1 Los mensajes que se trasmiten de forma oral, escrita y gestual, debe ser congruente con: el estilo de vida propio y formas de actuar
2.3 Se vale de la palabra para dar el mensaje
2.3.1 de forma Oral
2.3.1.1 Ventajas:
2.3.1.1.1 Es más rapida
2.3.1.1.2 Existe retroalimentación
2.3.1.1.3 Proporciona mayor cantidad de información en menos tiempo
2.3.1.2 Desventajas:
2.3.1.2.1 Existe un elevado potencial de disatorsión
2.3.1.2.2 El riesgo de interpretación personal es mayor
2.3.2 de forma Escrita
2.3.2.1 Ventajas:
2.3.2.1.1 Existe un registro
2.3.2.1.1.1 permanente
2.3.2.1.1.2 tengible
2.3.2.1.1.3 Verificable
2.3.2.2 Desventajas:
2.3.2.2.1 consume más tiempo
2.3.2.2.2 Carece de retroalimentación inmediata
2.3.2.2.3 No existe seguridad
2.3.2.2.3.1 De la recepción
2.3.2.2.3.2 Ni de la interpretación
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