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Description
Mind Map by Benjamín García, updated more than 1 year ago
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Created by Benjamín García
about 8 years ago
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Evaluación
- ¿Qué es?
- Acto donde debe emitirse un
juicio y debe tomarse una
decisión de acuerdo a los
resultados que presente un
alumno.
- Tres tipos de evaluación
- Evaluación sumativa
- Evaluación formativa
- Evaluación diagnóstica
- Hacer un diagnóstico para tomar
decisiones sobre las acciones
formativas más adecuadas
- Y así sirva para alcanzar los objetivos
sobre los que le van a medir
- Y así sirva para alcanzar los objetivos
sobre los que le van a medir
- Hacer un diagnóstico para tomar
decisiones sobre las acciones
formativas más adecuadas
- Se realiza para hacer un
seguimiento y ayudar a
alcanzar los objetivos
- En función de ese seguimiento se
pueden realizar unas u otras
actividades correctoras, para que
alcance los objetivos formativos.
- En función de ese seguimiento se
pueden realizar unas u otras
actividades correctoras, para que
alcance los objetivos formativos.
- Evaluación
Continua
- Método de evaluación
- Se realizan pruebas de forma
periódica a lo largo del
periodo lectivo
- Estas pruebas se realizan para que se
pueda valorar todo el proceso de
aprendizaje
- Muchas personas creen que hacen
evaluación continua por
- Realización de pruebas periódicas a lo largo del periodo
lectivo
- Realización de pruebas periódicas a lo largo del periodo
lectivo
- Las pruebas de evaluación serán
más fáciles, cortas y variadas
- El alumnado tendrá más
posibilidades de aprobar.
- Pruebas de evaluación
- No sólo para valorar el conocimiento, sino las
habilidades, capacidades y competencias.
- No sólo para valorar el conocimiento, sino las
habilidades, capacidades y competencias.
- El alumnado tendrá más
posibilidades de aprobar.
- Estas pruebas se realizan para que se
pueda valorar todo el proceso de
aprendizaje
- Su objetivo es perfeccionar el
propio proceso de formación
- Profesores
- Alumnos
- Profesores
- Se realizan pruebas de forma
periódica a lo largo del
periodo lectivo
- Método de evaluación
- Evaluación diagnóstica
- Sirve para medir el grado de alcance
de unos determinados objetivos.
- Evaluación formativa
- Evaluación sumativa
- ¿Qué evaluar?
- Evaluar el Saber Evaluación Teórica.
- Evalúa conocimientos de tipo teórico, o incluso
la aplicación práctica de los mismos
- Evaluar habilidades
- Mide la destreza de la persona, habitualmente
manejando una herramienta o dispositivo.
- Evaluar capacidades
- Se evalúa el saber hacer.
- Evaluar las competencias
- Resultado del producto
- Todas estas habilidades se evalúan para asegurar que el
alumno realmente está aprendiendo.
- Resultado del producto
- Se evalúa el saber hacer.
- Mide la destreza de la persona, habitualmente
manejando una herramienta o dispositivo.
- Evalúa conocimientos de tipo teórico, o incluso
la aplicación práctica de los mismos
- Evaluar el Saber Evaluación Teórica.
- ¿Con qué evaluar?
- Instrumento de evaluación
- Pruebas escritas.
- Puede evaluar cualquier cosa, pero tiene
que estar en soporte escrito.
- Pruebas orales
- Pruebas prácticas
- Evaluar cualquier tipo de producto que hayan
construido.
- Evaluar cualquier tipo de producto que hayan
construido.
- Hacer preguntas y evaluar cualquier
respuesta
- Pruebas prácticas
- Puede evaluar cualquier cosa, pero tiene
que estar en soporte escrito.
- Pruebas escritas.
- Instrumento de evaluación
- Tres tipos de evaluación
- Acto donde debe emitirse un
juicio y debe tomarse una
decisión de acuerdo a los
resultados que presente un
alumno.
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