POCOS ASPIRANTES A LA LICENCIATURA EN TERAPIA OCUPACIONAL

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POCOS TERAPEUTAS OCUPACIONALES PARA LA POBLACIÓN QUE LO REQUIERE CON FORMACION PROFESIONAL HETEROGENEA CON FALTA DE UNIDAD COMO GREMIO CON AREAS DESCUBIERTAS DEL AMBITO DE SU DESEMPEÑO QUE APROVECHAN OTROS PROFEIONALES O NO PROFESIONALE ECONÓMICO POCOS TERAPEUTAS OCUPACIONALES PARA LA POBLACIÓN QUE LO REQUIERE CON FORMACION PROFESIONAL HETEROGENEA CON FALTA DE UNIDAD COMO GREMIO CON AREAS DESCUBIERTAS QUE APROVECHAN OTROS PROFESIONALES Y NO PROFESIONALES

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POCOS ASPIRANTES A LA LICENCIATURA EN TERAPIA OCUPACIONAL
1 MEDIO AMBIENTE
1.1 POCOS TERAPEUTAS OCUPACIONALES PARA LA POBLACIÓN QUE LO REQUIERE
1.1.1 CON FORMACION PROFESIONAL HETEROGENEA
1.1.1.1 CON FALTA DE UNIDAD COMO PROFESIONALES DE LA TO
1.1.1.1.1 CON AREAS DESCUBIERTAS DEL AMBITO DE SU DESEMPEÑO QUE APROVECHAN OTROS PROFEIONALES O NO PROFESIONALES
2 ECONOMICO
2.1 COMPETENCIA
2.1.1 TERAPEUTAS FÍSICOS, Y MÉDICOS EN ALGUNOS TERRENOS PARECIERAN SER COMUNES
2.1.2 EN OTRAS CARRERA SIMILARES SE ES MAS EVIDENTE EL USO DE LA TECNOLOGIA
2.1.3 EN OTRAS CARRERA SIMILARES SE ES MAS EVIDENTE EL USO DE LA TECNOLOGÍA
3 SOCIALES Y CULTURALES
3.1 CASI NULO CONOCIMIENTO DE LA LICENCIATURA EN TO Y A NIVEL GENERAL
3.2 FALTA DE IDENTIDAD DE LOS PROPIOS TERAPEUTAS RESPECTO DE SU CARRERA
3.3 DIFERENTE RECONOCIMIENTO DE ESTA CARRERA EN RELACIÓN A OTRAS SIMILARES EN EL CAMPO
3.4 POCOS TERAPEUTAS OCUPACIONALES DEDICADOS A SU DIFUSIÓN
4 TECNOLÓGICO
4.1 EN OTRAS CARRERA ES MAS EVIDENTE Y ATRAYENTE EL USO DE LA TECNOLOGÍA
4.2 EN OTRAS CARRERA SIMILARES SE HA DESARROLLADO MAS EL USO DE TECNOLOGÍA
5 AREAS DE TRABAJO
5.1 CLASICAMENTE EL TO SE HA DESESEMPEÑADO YA EN CENTROS DE REHABILITACION Y DE SALUD, PUBLICOS Y PRIVADOS
5.1.1 OTRO ÁMBITO CLASICO DE DESEMPEÑO ES LA DOCENCIA, PERO SIGUE AUMENTANDO LA DEMANDA
5.2 HAY AMBITOS EMERGENTES DEL DESEMPEÑO DEL TO
5.2.1 PREVENCION Y ATENCION DE ADULTOS MAYORES
5.2.2 SALUD MENTAL Y PSICOSOCIAL
5.2.3 PREVENCION Y DISEÑO ERGONOMICO EN EMPRESAS
5.2.4 EN ESCUELAS PARA LA INTEGRACION DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD
5.2.5 COMO INVESTIGADOR PARA LA RESOLUCION DEPROBLEMAS OCUPACIONALES
6 LEGAL
6.1 POCOS TERAPEUTAS OCUPACIONALES SE INVOLUCRAN EN PROMOVER CAMBIOS EN LEGISLACION EXISTENTE QUE ACTUALICEN LA DEFINICION DE LA TO Y SUS AMBITOS DE COMPETENC IA
6.2 INSUFICIENTE, SOBRE TODO EN EL AMBITO DE SALUD Y POCO CLARA
7 POLITICO
7.1 POCOS TERAPEUTAS OCUPACIONALES CONOCEN LA LEGISLACION EXISTENTE
7.2 POCO INTERES Y PARTICIPACION EN EL MOVIMIENTO ASOCIATIVO
7.3 SOLO DOS ASOCIACIONES DE TERAPIA OCUPACIONAL Y UNA DE ELLAS EL COLEGIO DE TO ES DE RECIENTE CREACION
7.4 POCOS TO SE INVOLUCRAN EN PROMOVER CAMBIOS EN LEGISLACION EXISTENTE QUE ACTUALICEN LA DEFINICION DE LA TO Y SUS AMBITOS DE COMPETENCIA
8 DESARROLLO DE LA TO
8.1 DE TALLERES Y ARTES
8.2 SIN SUTENTO CIENTIFICO DE LOS BENEFICIOS DE LA OCUPACIÓN
8.3 EN MEXICO LOS PRIMEROS TERAPEUTAS FUEROS ENFERMERAS Y MAESTROS DE ARTES CAPACITADOS POR MEDICOS
8.4 LOS TO INICIAN TRABAJANDO CON PERSONAS CON DEFICIENCIAS FISICAS Y CON ACTIVIDADES ASOCIADAS A ALIMENTACION , VESTIDO E HIGIENE
8.5 AL INICIO LA CARRERA NO FUE UNA CARRERA PROFESIONAL Y CUANDO LLEGO A ESE GRADO SE DIERON CAMBIOS IMPORTANTES A NIVEL INTERNACIONAL ADOPTANDOSE UN ENFOQUE DE OCUPACION SUSTENTADO EN MODELOS TEORICOS QUE UNA BUENA PARTE DE LOS PROFESIONALES EN ACTIVO DESCONOCE POR LO QUE LE CUESTA POSICIONARSE EN EL EQUIPO DE REHABILITACION
8.6 BASICAMENTE SOLO TRES ESCUELAS DE TO ESTAN FORMANDOTO CON EL ENFOQUE ACTUAL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL Y DE ELLAS SOLO UNA ES PUBLICA
8.7 DE LAS TRES ESCUELAS FORMADORAS CON ENFOQUE ACTUAL DE LA TO SOLO UNA CUENTA TERAPEUTAS OCUPACIONALES EN SU MAYORIA COMO DOCENTES EN LAS MATERIAS TERAPEUTICAS Y MUCHAS NO CUENTA CON ROTACIONES CLINICAS CON PACIENTES DE TODAS LAS EDADES Y DISCAPACIDAD
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