Programación Neurolinguistica

Daniela Hernande5645
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Description

Modelo de aprendizaje

Resource summary

Programación Neurolinguistica
1 Aprender, Desaprender y Reaprender
1.1 Trozos de información
1.1.1 Consciente
1.1.1.1 Darse cuenta en el presente
1.1.1.1.1 Limitado
1.1.1.1.1.1 Siete variables
1.1.2 Inconsciente
1.1.2.1 No darse cuenta en el presente
1.1.2.2 Procesos vitales del cuerpo
1.1.2.2.1 Experiencias
1.1.2.2.2 Previsión del presente
1.2 Genera
1.2.1 Opciones
1.3 Etapas de aprendizaje
1.3.1 1. Incompetencia Inconsciente
1.3.1.1 No saber e ignorarlo
1.3.1.1.1 Aprendizaje
1.3.2 2. Incompetencia consciente
1.3.2.1 Base de experiencias
1.3.2.1.1 No se domina habilidades
1.3.3 3. Competencia consciente
1.3.3.1 Aprender correctamente
1.3.3.1.1 Información y comportamientos conscientes
1.3.4 4. Competencia inconsciente
1.3.4.1 Se crean habildades
1.3.5 Desaprender
1.3.5.1 Del nivel 4 al 2
1.3.6 Reaprender
1.3.6.1 Del nivel 2 al 4
1.3.6.1.1 Mas opciones
1.3.6.1.1.1 Ventajas
2 Estado
2.1 Presente
2.1.1 Hacer lo que se puede
2.2 Deseado
2.2.1 Hacer lo que se quiere
2.3 Modelo
2.3.1 Aproximaciones sucesivas
2.3.1.1 Bucles
2.3.2 Eficiencia
3 Saber cuando salir
3.1 Valorar, ponderar cambios y salir
3.1.1 TOTE (Test-Operate-Test-Exit)
3.1.1.1 Salir del bucle
3.1.1.1.1 Objetivos cumplidos
3.1.1.1.2 Utilidad de errores
3.1.1.1.2.1 Ventaja
4 Niveles de Aprendizaje
4.1 Aprender
4.1.1 Intentar y equivocarse
4.1.1.1 Toma de decisiones
4.1.1.1.1 Mas opciones
4.2 Hábitos
4.2.1 Se para de aprender
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