Pedagogía católica a finales del S. XIX e inicios del S. XX en Colombia

Omar Malagón
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Resume a uno de los mayores representantes de la pedagogía desde la Regeneración a la hegemonía conservadora en Colombia

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Pedagogía católica a finales del S. XIX e inicios del S. XX en Colombia
1 Martín Restrepo Mejía
1.1 Olvidado por la historia
1.2 Docente y educador, emblema del pedagogo conservador
1.2.1 Nace en Medellín el 2 de noviembre de 1861
1.2.1.1 1891-1893 es rector de la Universidad del Cauca
1.2.1.1.1 En 1915 fue admitido en la Academia Colombiana de la Lengua
1.2.1.1.1.1 En 1917 es acusado de promover el pensamiento protestante
1.2.1.1.1.1.1 Cerca de 1930 publica un libro llamado pedagogía de párvulos
1.2.1.1.1.1.1.1 Muere alrededor de la década de los años 30
1.2.1.1.1.1.1.2 Que se basa en la enseñanza activa
1.2.1.1.1.1.1.2.1 Así advierte el exceso de cuantificación y cientificismo de la enseñanza
1.2.1.2 En 1888 publica su obra cumbre: Elementos de pedagogía
1.2.1.2.1 Adoptada como texto para las Normales de Colombia
1.2.1.2.2 Texto oficial desde el final de la Regeneración y durante la Hegemonía conservadora
1.2.1.2.3 Representa a la pedagogía racional
1.2.1.2.3.1 con sesgos de la ortodoxia católica
1.2.1.2.4 Tiene en cuenta
1.2.1.2.4.1 la tradición pestalozziana americana y francesa
1.2.1.2.4.2 tradiciones pedagógicas nacionales
1.2.1.2.4.3 tradiciones pedagógicas religiosas
1.2.1.2.4.3.1 visión de la imperfección humana
1.2.1.2.4.3.1.1 misión del maestro
1.2.1.2.4.3.1.1.1 Artista
1.2.1.2.4.3.1.1.2 Apóstol
1.2.1.2.5 se divide en dos tomos
1.2.1.2.5.1 Ciencia de la educación
1.2.1.2.5.2 Arte de la educación
1.2.1.3 Publica una gran cantidad de textos
1.3 Considerado de la época oscurantista o pedagogía tradicional
1.4 Pensó en el oficio de maestro como oficio de artista
1.4.1 A través del amor por las almas
1.4.1.1 Amor pedagógico
1.5 Fundamentación de su pedagogía: pensamiento estructural
1.5.1 Psicología racional
1.5.1.1 para la cual la naturaleza humana se compone de
1.5.1.1.1 Alma
1.5.1.1.1.1 Potencias o facultades
1.5.1.1.1.1.1 Potencia vegetativa
1.5.1.1.1.1.1.1 Vida fisiológica
1.5.1.1.1.1.2 Sensibilidad cognosictiva
1.5.1.1.1.1.2.1 Conocimiento de los objetos
1.5.1.1.1.1.3 Sensibilidad afectiva o apetito sensible
1.5.1.1.1.1.3.1 Pasiones o sentimietos de amor, odio, fuga, aversión, etc.
1.5.1.1.1.1.4 Potencia motriz
1.5.1.1.1.1.5 Entendimiento
1.5.1.1.1.1.6 Voluntad
1.5.1.1.1.1.6.1 Apetecemos lo que conoce el entendimiento
1.5.1.1.1.2 Operaciones o actos
1.5.1.1.1.2.1 vegetativos
1.5.1.1.1.2.2 instintivos
1.5.1.1.1.2.3 voluntarios
2 Propone una visión antropológica del ser humano
2.1 En toda pedagogía existirá una zona oscura
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