PEDAGOGÍA COMO PRÁTICA Y SABER EDUCATIVO

Description

Mind Map on PEDAGOGÍA COMO PRÁTICA Y SABER EDUCATIVO, created by Jessica Lopez on 10/04/2016.
Jessica  Lopez
Mind Map by Jessica Lopez, updated more than 1 year ago
Jessica  Lopez
Created by Jessica Lopez almost 8 years ago
8
0

Resource summary

PEDAGOGÍA COMO PRÁTICA Y SABER EDUCATIVO
  1. QUÉS ES LA PEDAGOGÍA?
    1. Esta vinculado con el proceso de formación integral del sujeto humano
      1. E implica la enseñanza, el aprendizaje, el desarrollo, la comunicación alumno-profesor y la gestión escolar
        1. Por medio de
          1. APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
            1. El constructivismo surge como una corriente epistemológica preocupado por dicernir los problemas de la formación del conocimiento
              1. El constructivismo postula la exigencia y prevalencia de los procesos activos de la construcción del conocimiento
                1. A través de mecanismos
                  1. De
                    1. Influencia sociocultural (Vigosky)
                      1. Socio-afectiva (Wallon)
                        1. O fundamentalmente intelectuales y endógenos (Piaget)
                2. TEORÍAS DEL DESARROLLO INTELECTUAL
                  1. Teoría genética del desarrollo intelectual
                    1. Consta de dos procesos fundamentales e interdependientes "la adaptación y la organización" Piaget
                      1. Teorías del desarrollo humano de la información
                        1. Factores biológicos socioculturales y del ciclo vital que determina el desarrollo humano
                          1. La teoría del aprendizaje significativo
                            1. Factores biológicos socioculturales del ciclo vital que determinan el desarrollo humano
                              1. La teoría sociocultural del desarrollo y el aprendizaje
                                1. El individuo se constituye de una interacción influyente en la cul se guía al niño
                        2. APRENDIZAJIVOE SIGNIFICATIVO
                          1. Ausubel teórico cognocitivista
                            1. Postula que
                              1. El alumno es un procesador activo de la información
                                1. dice que
                                  1. El aprendizaje es sistemático y organizado
                                    1. También
                                      1. Señala la importancia que tiene el aprendizaje por descubrimiento
                      Show full summary Hide full summary

                      Similar

                      Relationships Anthology
                      andrew_w_scholl
                      Dier (Onderdeel plant&dier toets)
                      samanthabirdsall
                      TYPES OF DATA
                      Elliot O'Leary
                      EEO Terms
                      Sandra Reed
                      AS Chemistry - Enthalpy Changes
                      Sarah H-V
                      Geography - Case Studies
                      jacobhatcher97
                      Physics: section 7 - radioactivity and particles
                      James Howlett
                      Penson
                      Roslyn Penson
                      SFDC App Builder 2
                      Parker Webb-Mitchell
                      1_PSBD New Edition
                      Ps Test
                      Boston Tea Party
                      Shelby Smith