Planificación y evaluación de programas de educación a distancia

Álvaro Miguel Carranza Montalvo
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Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, soy Médico General Alto, Rubio, de Piel Blanca, ojos claros , soy Atlético Simpático, me esmero a seguir Adelante solucionando los Problemas de las demás Personas para salvar su Vida en Salud y en Enfermedades. Internet, Networds…. Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la VIDA es una VIRTUD que cada Humano, Persona tiene es Valeroso y Digno lograr SALVAR la VIDA de una Persona.

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Planificación y evaluación de programas de educación a distancia
1 Calidad de Enseñanza Virtual - Open-ECBCheck
1.1 1.- Información y Organización del Programa
1.1.1 2.- Orientación hacia Grupo, Objetivo
1.1.1.1 3.- Calidad de Contenidos
1.1.1.1.1 4.- Diseño Programa-Curso
1.1.1.1.1.1 5.- Diseño Medios
1.1.1.1.1.1.1 6.- Tecnología
1.1.1.1.1.1.1.1 7.- Revisión y Evaluación
2 Modelo de diseño ADDIE - Fases
2.1 1.- Análisis del sistema metas y objetivos (conexión y requisitos técnicos, organización, contenido, horarios, empleo de texto, power point, multimedia, etc. )
2.1.1
2.1.1.1
2.1.1.1.1 2.- Diseño de un modelo (contenidos, objetivos, métodos colaborativos, aplicación o expositivos, foros en plataforma Virtual o Wiki)
2.1.1.1.1.1 Conferencias Blogs, Chat, Páginas Web, Word, Power Point, Excelearning,
2.1.1.1.1.1.1 3.- Desarrollo, Creación de materiales (Producción y testeo piloto, trabaja todo el equipo multidisciplinario y el grupo profesional más adecuado
2.1.1.1.1.1.1.1 4.- Implementación (habilitar espacios de estudio, herramientas y configuración)
2.1.1.1.1.1.1.1.1 5.- Evaluación verificación de aprendizaje (cuestionarios, actividades, participación, reportes, retroalimentación)
2.1.1.1.1.1.1.2 en el contenido multimedia, interactivos, formato SCORM)
3 Modelos Pedagógicos exigen al Docente nuevas habilidades en contenidos
3.1 "Omnicanalidad" (Modelo de Transacción a otro de relación)
3.2 pedagogía y tecnología "Metodología TPACK"; el aprendizaje en Red "Conectivismo"
4 Plataforma Virtuales, es amplia:
4.1 Plataformas elearning 2013:
4.1.1 "Edu 2.0" (Formación Interna); "Moodle" (Aprendizaje dinámico y orientado)
4.1.1.1 "Atutor" (Plataforma, Servidor de Datos y Correo Electrónico); "Manhattan" (Cursos en Internet Vía Web)
4.1.1.1.1 "WebCT/Blackboard" (En Línea de Aprendizajes, Contenidos, Colaborativos, Evaluación)
4.1.1.1.1.1 "Email" (Sistema Gestión Curso, Aulas Virtuales, Foros, Chat
5 Objetivos de Aprendizaje
5.1 Pueden ser insertados en diferentes propuestas formativas; herramientas de autor, programas, software en formato SCORM
5.1.1 Tenemos el "Excelearning", ibre de código abierto
5.1.1.1 Otros: "Cuadernia"; "Ardora"; "Reload"; "Edelim"; "XERTE"; "Audacity"
5.1.1.1.1 Imágenes, Simuladores
6 Evaluación de Educación a Distancia basado en MDGs
6.1 Mérito, Eficiencia, Equidad, Innovación, Excelencia
6.1.1 Características de adecuación (alumno, profesor, coordinador)
6.1.1.1 "Pedagogía" del Diseño; satisfacción y logro de "objetivos"
6.1.1.1.1 Mejoramiento de calidad en Open ECBCheck
7 La Planificación, diseño requiere de un equipo multidisciplinario para dar oferta educativa, diseño, programa y disponibilidad de recursos con alto componente pedagógico y tecnológico