WALTER GROPIUS

DIEGO hernandez saavedra
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WALTER GROPIUS
1 Fue un arquitecto, urbanista y diseñador alemán, fundador de la Escuela de la Bauhaus. Walter Gropius nació en Berlín, hijo y nieto de arquitectos.
1.1 Estudió arquitectura entre 1903 y 1907 en Múnich y Berlín; en 1907 termina sus estudios en la Hochschule de Berlín. -De 1908 a 1910, Walter Gropius trabajó para Peter Behrens. -A partir de 1910 Gropius tenía su propio estudio de arquitectura en Berlín.
1.2 Es uno de los primeros y mas importante arquitectos del movimiento Moderno y el Racionalismo. Fue el fundador de la Bauhaus y uno de sus miembros mas destacados.
1.2.1 Gropius fue el fundador de la famosa escuela de diseño Bauhaus , en la que se enseñaba a los estudiantes a utilizar materiales modernos e innovadores para crear edificios, muebles y objetos originales y funcionales.
2 18 de mayo de 1883 - 5 de julio de 1969
3 RACIONALISMO ARQUITECTONICO:Principales autores son los alemanes Peter Behrens y Walter Gropius
3.1 Surge del movimiento "Deutsche Werkbund“
3.2 Buscaba Perfeccionar la forma de los objetos de uso cotidiano desde el punto de vista artístico pero también industrial-
3.3 CARACTERISTICAS
3.3.1 Sencillez absoluta de formas lo que además de dar un aspecto sobrio y funcionala sus edificios, abarataba los costos de producción. Ausencia absoluta de decoración exterior al estilo tradicional. Creación del muro-cortina de cristal, así el exterior y el interior quedan fusionadosa través de las ventanas- Formas volumétricas puras y racionales.
3.4 Las dos obras que marcan este nuevo estilo son
3.4.1 La fabrica de turbinas AEG
3.4.2 Fabrica fagus
4 OBRAS
5 SUS PRINCIPIOS
5.1 Generar la convergencia de las fuerzas de vanguardia en un movimiento unitario que sea capaz de atacar toda la producción edilicia y modificar totalmente el ambiente en el cual el hombre vive y trabaja. - Promover la síntesis de todas las artes y la abolición de la antinomia entre artesanía e industria. - Plantear la conexión sustancial entre la forma y la función, es decir, no contraponer las exigencias funcionales a las formales dentro del viejo sistema de valores, sino ver las unas y las otras integradas bajo un nuevo punto de vista
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