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Belinda Galvan
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Mind Map on RECURSOS DIGITALES.bjlg, created by Belinda Galvan on 02/05/2014.

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1 Los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas que pueden utilizar con sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de sus asignaturas.
1.1 En apoyo del concepto anterior, este documento pretende dar un paso adelante para anteponer radicalmente lo educativo a lo tecnológico.
1.2 Los docentes se formulen las siguientes seis preguntas clave, al momento de evaluar un recurso digital cualquiera (ABC)
1.2.1 ¿EN QUÉ CONSISTE EL RECURSO ABC?
1.2.1.1 Enfóquese en el recurso de manera genérica en lugar de hacerlo en las funcionalidades de una herramienta particular (por ejemplo, en el concepto de Blogs en lugar de las herramientas Blogger o WordPress). Adicionalmente, investigue y haga un listado de las diferentes herramientas que se enmarcan en la categoría descrita para el recurso digital que está analizando. Por ejemplo, Blogs: Blogger, WordPress, etc;
1.2.2 ¿POR QUÉ EL RECURSO ABC ES ÚTIL PARA DETERMINADO APRENDIZAJE?
1.2.2.1 Como educadores debemos empezar a pensar en términos tanto de la utilidad que estas ofrecen para el aprendizaje como de las habilidades de pensamiento que ayudan a desarrollar. Siguiendo a Boss & Krauss, existen 8 funciones esenciales que ofrecen los recursos digitales para apoyar el aprendizaje: 1. Ubicuidad 2. Aprender a profundidad 3. Hacer las cosas visibles y debatibles 4. Autoexpresarse, compartir ideas, generar comunidad 5. Colaborar – enseñar y aprender con otros 6. Investigar 7. Administrar proyectos 8. Reflexionar e iterar/repetir
1.2.2.1.1 cinco categorías:
1.2.2.1.1.1 Organización semántica
1.2.2.1.1.2 Interpretación de información
1.2.2.1.1.3 Construcción de conocimiento
1.2.2.1.1.4 Modelado dinámico
1.2.2.1.1.5 Comunicación y colaboración
1.2.3 ¿DÓNDE PUEDO ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL RECURSO ABC?
1.2.3.1 Sin embargo, una de las mejores fuentes para obtener información de alguna herramienta o aplicación informática consiste en consultar a otros docentes que ya la han utilizado en sus clases. Los foros también son buena fuente de información sobre recursos digitales.
1.2.3.2 CATEGORÍAS DE RECURSOS DIGITALES CON POTENCIALES EDUCATIVOS
1.2.3.2.1 Audio
1.2.3.2.2 Auto Publicaciones
1.2.3.2.3 Bases de datos
1.2.3.2.4 Diagramas causa efecto
1.2.3.2.5 Calendarios
1.2.3.2.6 Blogs
1.2.4 ¿CÓMO INICIAR EL USO DEL RECURSO ABC?
1.2.4.1 Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de aprendizaje con recursos digitales consiste en aprender a utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por usuarios de estos. En Youtube, Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos existen centenares de tutoriales sobre todo tipo de recursos digitales.
1.2.5 ¿CUÁNDO UTILIZAR EL RECURSO ABC?
1.2.5.1 Los recursos digitales pueden ser utilizados tanto por los docentes en sus propios procesos de desarrollo profesional, como por los estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
1.2.5.1.1 Se plantean seis niveles por los que pasan los maestros en su desarrollo profesional
1.2.5.1.1.1 Preintegración
1.2.5.1.1.2 Instrucción dirigida
1.2.5.1.1.3 Integración básica.
1.2.5.1.2 En los tres niveles de integración siguientes, los recursos digitales pasan a manos de los estudiantes:
1.2.5.1.2.1 Integración Avanzada:
1.2.5.1.2.2 Integración Media:
1.2.5.1.2.3 Integración Experta:
1.2.6 ¿QUIÉN ESTÁ UTILIZANDO YA EL RECURSO ABC EN PROCESOS EDUCATIVOS?
1.2.6.1 Muy seguramente hay muchos docentes en todo el mundo que ya utilizan esos recursos y sus experiencias pueden resultar valiosas e inspiradoras. Por esto mismo, resulta de la mayor importancia sistematizar brevemente las experiencias de aula y compartirlas con otros docentes a través de un Blog personal en el que se cuente qué recursos digitales se utilizaron y cómo los usaron los estudiantes;