La tutoría Un proceso fundamental en la formación de los estudiantes universitarios

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RaFallo Saldana
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La tutoría Un proceso fundamental en la formación de los estudiantes universitarios
  1. la tutoría ayuda tanto a instituciones como a maestros a mejora la calidad y la pertinencia de la educación
    1. para Iván Illich decia que “La escuela, esa vieja y gorda vaca sagrada”.
      1. según Paulo Freire, el alumno era considerado como una especie de recipiente o de vasija vacía a la cual había que llenar y darle forma
        1. la perspectiva constructivista coloca el énfasis en los procesos cognoscitivos del estudiante, como sujeto de la formación y el principal protagonista de la acción educativa
          1. la escuela era vista también como una fábrica en la que el alumno era considerado “la materia prima”y los profesores tenían que someterlos a determinados para la obtención de un producto útil y vendible
            1. Más allá de la tradicional asesoría para elaborar tesis para la titulación, ldebe estar centrada en los jóvenes estudiantes, asumiendo que no son solamente estudiantes
              1. en la docencia y educación tradicional aun gravitan en torno al papel del profesor como el principal protagonista de la educación
                1. RAFALEL SALDAÑA MIRELES #22
                  1. los profesores deben de tener una sólida formación para propiciar la autonomía de los estudiantes, su compromiso y su con los estudios, y con la capacidad de aprendizaje
                    1. en las titurias hay que atender los sig aspectos: las características socioeconómicas, las de salud, las referidas a la preparación previa y las que tienen que ver con la adquisición de las capacidades necesarias para avanzar en el conocimiento
                      1. con el uso de las TICS se puede tener tutoría con alumnos no presenciales
                        1. la tutoría no es una fórmula para solucionar los problemas educativos, ni del estudiante. pero su adecuado desarrollo constituye una alternativa importante frente a la problemática de la docencia
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