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Description
Mind Map by Omar Martinez, updated more than 1 year ago
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Created by Omar Martinez
almost 8 years ago
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MODELO DE ESTUDIO DE GRUPOS
Y EL COMPORTAMIENTO COLECTIVO
- Estudia la vida y funcionamiento
de los grupos
- Redes Humanas
- Se debe considerar las
relaciones que mantienen
los grupos entre sí
- Procesos de interacción social
- Se debe considerar las
relaciones que mantienen
los grupos entre sí
- Redes Humanas
- Objetivos Operativos
- Define por escrito la
tipología de multitudes
- Identifica el modelo teórico
- Identifica los puntos comunes y
diferenciadores de los modelos
- Define por escrito la
tipología de multitudes
- Relaciones Intergrupales
- Se debe considerar las
relaciones sociales de las
personas
- No es posible explicarlas,
sobre la base de
características de los sujetos
- Se debe considerar las
relaciones sociales de las
personas
- Superación de los conflictos
- Teoría realista
- Establecer contactos
- Situaciones con status
similar para ambos
- Metas comunes
- Cooperación Intergrupal
- Cooperación Intergrupal
- Metas comunes
- Situaciones con status
similar para ambos
- Establecer contactos
- Teoría de la categorización
- Establecer metas
supraordinadas
- Individualizacion por descategorización
- Eliminar favoritismo
- Informcaión personalizada
- Contrarresta prejuicios
- Contrarresta prejuicios
- Informcaión personalizada
- Eliminar favoritismo
- Establecer metas
supraordinadas
- Teoría realista
- Reducción de la motivación
- Ocurre cuando es difícil identificar
y evaluar su contribución
- Cuando piensan que otro miembro
del equipo debe hacer el trabajo
- Cuando creen que los demás
no hace lo que deben
- Ocurre cuando es difícil identificar
y evaluar su contribución
- Pensamiento grupal
- Buscan convergencia
- Grupos cohesionados
- Estilo directivo
adoptado
- Grupos cohesionados
- Proceso extremo
- Polarización
- Sujetos radicales
respecto a un tema
- Sujetos radicales
respecto a un tema
- Polarización
- Buscan convergencia
- Liderazgo
- Enfoques conductuales
- Analizar la influencia
- Relacionadas con las tareas
- Orientadas a los miembros
- Relacionadas con las tareas
- Analizar la influencia
- Proceso por el cual un lider influye
en las actividades de un grupo
- Teorías por identificación de
rasgos, Características que
hacen ser influyente:
- Madurez emocional
- Autoconfianza
- Alto nivel de energía
- Tolerancia al estrés
- Madurez emocional
- Teorías por identificación de
rasgos, Características que
hacen ser influyente:
- Enfoques conductuales
- Formación y el desarrollo
de los grupos
- Pertenencia a un grupo
- Dar información relevante
- Facilita formación de personal y social
- Convertirse en el marco
de evaluación
- Apoyo social
- Dar información relevante
- Atracción hacia los miembros de grupos
- Proximidad
- Semejanzas
- Atracción física
- Proximidad
- Atracción hacia las actividades de grupo
- Atracción hacia los objetivos y
metas grupales
- Atracción hacia los objetivos y
metas grupales
- Pertenencia a un grupo
- Procesos de la Influencia social
- Omnipresente
- Personas influyen de forma directa o indirecta
- Fenómenos opuestos
- Influencia de mayorías y minorías
- Influencia de mayorías y minorías
- Sobre sentimientos, pensamientos y
conductas
- Fenómenos opuestos
- Omnipresente
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