ENFOQUES Y MODELOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE CONTENIDOS
1. Planificación, desarrollo y gestión del contenido informativo el cual contiene análisis, diseño, desarrollo, actividades, evaluación y validacion
  1. ANÁLISIS: Recursos, contexto, población destinataria del curso para lograr que los contenidos sean integrados de manera pertinente
  2. DISEÑO: Organizar, estructurar y planificar el programa de estudios de curso correspondientes.
  3. DESARROLLO: Elaboración de las unidades didácticas mediante la metodología y la estrategia psicopedagica
  4. ACTIVIDADES: Deben ludicas, didácticas, apoydas en los recursos, TIC´S, plataforma instruccional (multimedia, videoconferencia, chat, investigación colaborativa, foros virtuales)
  5. EVALUACIÓN: A partir de estas obtendremos indicadores que evidenciaran los avances de los estudiantes.
  6. VALIDACIÓN: verificar que la planeación de las estrategias cumplan con los objetivos propuestos
DISEÑO DE INSTRUCCIÓN EN PROPUESTAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
1. Contar con la posibilidad de acceder al uso de alguna plataforma instruccional.
2. Para implementar materiales educativos se requiere de una plataforma instruccional debido al crecimiento de estas modalidades han crecido las opciones de ambientes de aprendizaje virtual
3. Las plataformas instruccionales proporcionan diversas capacidades para la administración, seguimiento, gestión y desarrollo de los cursos en linea.
MODELO DE DICK Y CAREY
1. Describe todas las fases de un proceso interactivo que comienza identificando las metas instruccionales y termina con una evaluación sumativa
  1. COMPONENTES: estudiantes, instructor, materiales de instrucción y el modelo de aprendizaje los cuales interactuan para alcanzar una meta.
MODELO ADDIE
1. Este es un modelo simple para desarrollar cualquier tipo de entrenamiento ya que su facil manejo permite a las personas que no conocen de tecnología utilizarlo como guia
  1. El modelo Praddie es una modificación del modelo Addie el cual originalmente se integra con 5 etapas: análisis, diseño, desarrollo, realización y evaluación, la P se le agrega para definir una etapa de pre analisis.
MODELO GAGNÉ Y BRIGGS
1. El modelo abarca desde el analisis de contexto de los estudiantes hasta la puesta en marcha en la definicion de estartegias
  1. Gagne se enfoca en la teoria conductualy demuestra que pra controlar y predecir resultados de cada ejecucion el aprendiz tiene que memorizar la informacion y expresarla siguiendo parametros que mediran la efectividad del conocimiento.
MODELO ASSURE
1. Tiene sus raices en el constructivismo
  1. Parte de las caracteristicas concretas del estudiante , estilos de aprendizaje y fomentando la participacion activa y comprometida con el estudiante

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