5474891
Description
Mind Map by Daniela Hoyos Arenas, updated more than 1 year ago
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Created by Daniela Hoyos Arenas
almost 8 years ago
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HABILIDADES TERAPÉUTICAS
- Requiere
- Habilidades en la
práctica clínica
(Psicoterapia)
- Características
- El contacto
directo y
personal entre
el
psicoterapeuta
y quien le
consulta,
principalmente
a través del
diálogo
- La calidad de
la relación
terapéutica,
esto es, una
relación de
ayuda
destinada a
generar un
cambio en
quien consulta
- El contacto
directo y
personal entre
el
psicoterapeuta
y quien le
consulta,
principalmente
a través del
diálogo
- Características
- Requisitos del
terapeuta
- Incluye
- Características
personales
- Interés sincero
por las
personas y su
bienestar
- por eso
- Hay que evitar
las indagaciones
dirigidas
básicamente a
la satisfacción
de la necesidad
personal
- Hay que evitar el
poder y la
autoridad
inherentes al rol
de terapeuta no
debe usarse con
el fin de mostrar
la propia
superioridad
sobre el paciente
- Hay que evitar
centrarse en los
problemas que
tienen que ver
con dificultades
personales del
terapeuta
- Hay que evitar
las indagaciones
dirigidas
básicamente a
la satisfacción
de la necesidad
personal
- por eso
- Saber y
aceptar que
hay estilos de
vida
diferentes,
todos ellos
respetables y
con aspectos
positivos para
desarrollar
- El
autoconocimiento
- Implica
- Conocer
cuáles son
los propios
recursos y
limitaciones
tanto
personales
como
profesionales
- Conocer
cuáles son
los propios
recursos y
limitaciones
tanto
personales
como
profesionales
- Implica
- Tener un
buen
ajuste
psicológico
general
- Una cierta
experiencia
vital facilita
la
comprensión
de los
sentimientos
y vivencias
de los
pacientes
- Conocimiento
de contextos
socioculturales
diversos
- Haber
recibido una
buena
formación
teórica y
práctica y
confiar en su
propia
habilidad y
técnicas
terapéuticas.
- se necesita
paciencia y
persistencia.
- Un terapeuta
debe saber
tener
flexibilidad y
adaptar sus
métodos y
técnicas a los
problemas y
características
de cada
paciente.
- Cumplimiento
de principios
éticos y
profesionales
establecidos
en el código
deontológico
de la
profesión.
- Interés sincero
por las
personas y su
bienestar
- motivaciones
- Se distinguen en
- Funcionales
- Se destacan
- Interés
natural por
la gente y
curiosidad
sobre sí
mismos y
los demás
- Capacidad
de escuchar
e interés en
ello
- Empatía y
comprensión
- Conocimiento
y aceptación
de las
propias
emociones
- Capacidad de
instrospección
- Tolerancia
a la
ambigüedad
- Capacidad de
tomarse las
cosas con
humor
- Interés
natural por
la gente y
curiosidad
sobre sí
mismos y
los demás
- Se destacan
- Disfuncionales
- Son
- Deseo de
ayudar a
los otros
a superar
sus
problemas
- Deseo de
superar la
sensación
de soledad
mediante el
contacto con
otras
personas
- Necesidad
desmesuradad
por
dar
amor
y
sentirse
amado
- Deseo y
abuso de
poder que
lleva a no
respetar la
autonomía
de los
pacientes.
- Deseo de
ayudar a
los otros
a superar
sus
problemas
- Son
- Funcionales
- Se distinguen en
- Características
personales
- Incluye
- Habilidades en la
práctica clínica
(Psicoterapia)
- Incluye
- Técnicas verbales no
directivas
- Son
- Todas
aquellas que
denotan que
el terapeuta
está
escuchando
atentamente
el discurso del
paciente, y
- Se divide en
- Clarificación
- Consiste
- en pedir al
paciente que
aclare el
significado de
un mensaje
vago,
ambiguo o
implícito
- O sea
- la clarificación es la
pregunta que el
terapeuta dirige al
paciente para promover
la elaboración que ha de
realizar el paciente
sobre los contenidos de
los que estaba hablando
o comprobar que se
han comprendido
correctamente las
palabras del paciente.
- la clarificación es la
pregunta que el
terapeuta dirige al
paciente para promover
la elaboración que ha de
realizar el paciente
sobre los contenidos de
los que estaba hablando
o comprobar que se
han comprendido
correctamente las
palabras del paciente.
- O sea
- en pedir al
paciente que
aclare el
significado de
un mensaje
vago,
ambiguo o
implícito
- Consiste
- Paráfrasis
- En concreto
- La
paráfrasis
consiste en
recapitular
con otras
palabras o
expresar
resumida y
organizada-
mente el
contenido
principal del
mensaje
del paciente
- La
paráfrasis
consiste en
recapitular
con otras
palabras o
expresar
resumida y
organizada-
mente el
contenido
principal del
mensaje
del paciente
- En concreto
- Reflejo
- Implica
- la expresión
por parte del
terapeuta de
los
sentimientos
del paciente,
tanto de los
explícitos
como de los
implícitos.
- En otras
palabras
- a través del reflejo,
el terapeuta
expresa, cuando lo
considera oportuno,
la parte afectiva
del mensaje del
paciente junto con
el contexto o
situación a que se
refieren los
sentimientos
- a través del reflejo,
el terapeuta
expresa, cuando lo
considera oportuno,
la parte afectiva
del mensaje del
paciente junto con
el contexto o
situación a que se
refieren los
sentimientos
- En otras
palabras
- la expresión
por parte del
terapeuta de
los
sentimientos
del paciente,
tanto de los
explícitos
como de los
implícitos.
- Implica
- Resumen
- Es
- el empleo
de
paráfrasis
y/o reflejos
que
sintetizan
lo que el
paciente ha
comunicado
durante
parte de
una sesión
o a lo largo
de una o
más
sesiones.
- generalmente
- al inicio y,
especialmente,
al final de las
sesiones.
- al inicio y,
especialmente,
al final de las
sesiones.
- generalmente
- el empleo
de
paráfrasis
y/o reflejos
que
sintetizan
lo que el
paciente ha
comunicado
durante
parte de
una sesión
o a lo largo
de una o
más
sesiones.
- Es
- Autorrevvelación
- Se define
como
- el
ofrecimiento
controlado,
por parte del
terapeuta, de
información
sobre sí
mismo y
sobre sus
reacciones a
la situación
terapéutica
- el
ofrecimiento
controlado,
por parte del
terapeuta, de
información
sobre sí
mismo y
sobre sus
reacciones a
la situación
terapéutica
- Se define
como
- Inmediatez
- Es
- la respuesta
verbal del
terapeuta
que describe
algo
emocional
según sucede
en el
transcurso
de la sesión
(en el aquí y
en el ahora).
- Implica
- autorrevelación,
pero se limita a
los sentimientos
que suceden en
el momento
presente
durante la
sesión.
- autorrevelación,
pero se limita a
los sentimientos
que suceden en
el momento
presente
durante la
sesión.
- Implica
- la respuesta
verbal del
terapeuta
que describe
algo
emocional
según sucede
en el
transcurso
de la sesión
(en el aquí y
en el ahora).
- Es
- Clarificación
- y
- que presta la
debida atención
al proceso de
interacción que
mantiene con
él.
- que presta la
debida atención
al proceso de
interacción que
mantiene con
él.
- Se divide en
- Todas
aquellas que
denotan que
el terapeuta
está
escuchando
atentamente
el discurso del
paciente, y
- Son
- Técnicas verbales
directivas
- Se caracterizan por
- Reflejar un estilo más
directivo por parte del
terapeuta. Para que
sean efectivas, deben
estar fundamentadas
en la escucha previa del
paciente
- Incluyen
- Sondeo
- Son
- Preguntas
que se hacen
con distintos
propósitos
- Sus fines
- con una
finalidad de
cambio
terapéutico,
o reflexión.
O para
solicitar
nueva
información
- con una
finalidad de
cambio
terapéutico,
o reflexión.
O para
solicitar
nueva
información
- Pueden ser
- Abiertas
o
cerradas
- Abiertas
o
cerradas
- Sus fines
- Preguntas
que se hacen
con distintos
propósitos
- Son
- Afirmación
de la
capacidad
- Es
- el momento en el
que el terapeuta
pone de manifiesto,
a través de un
enunciado verbal, la
capacidad del
paciente para
realizar una
actividad concreta.
- el momento en el
que el terapeuta
pone de manifiesto,
a través de un
enunciado verbal, la
capacidad del
paciente para
realizar una
actividad concreta.
- Es
- Cofrontación
- Consiste
- en describir al paciente una
posible discrepancia entre lo
que dice y lo que hace o lo
que dice el paciente y lo que
afirman otras personas.
- en describir al paciente una
posible discrepancia entre lo
que dice y lo que hace o lo
que dice el paciente y lo que
afirman otras personas.
- Consiste
- Interpretación
- Consiste
- en comunicar al
paciente las
posibles
relaciones entre
sus conductas,
emociones,
pensamientos y
acontecimientos
- Con el fin
- de proporcionar
una explicación a
sus problemas y
comportamientos
- de proporcionar
una explicación a
sus problemas y
comportamientos
- Con el fin
- en comunicar al
paciente las
posibles
relaciones entre
sus conductas,
emociones,
pensamientos y
acontecimientos
- Consiste
- Instrucciones
- Son
- verbalizaciones del terapeuta
dirigidas al paciente con la
intención de guiar y dirigir
una determinada conducta.
- Objetivos
- influir o
ayudar al
paciente para
que se
comporte de
una manera
determinada y
proporcionarle
la información
necesaria para
que le sea
posible adquirir,
mantener o
eliminar una
conducta
concreta.
- influir o
ayudar al
paciente para
que se
comporte de
una manera
determinada y
proporcionarle
la información
necesaria para
que le sea
posible adquirir,
mantener o
eliminar una
conducta
concreta.
- Objetivos
- verbalizaciones del terapeuta
dirigidas al paciente con la
intención de guiar y dirigir
una determinada conducta.
- Son
- Información
- Consiste
- en transmitir al paciente
datos referidos a hechos,
experiencias, sucesos,
alternativas o personas
con objeto de identificar y
evaluar alternativas, a la
vez que disipar mitos.
- en transmitir al paciente
datos referidos a hechos,
experiencias, sucesos,
alternativas o personas
con objeto de identificar y
evaluar alternativas, a la
vez que disipar mitos.
- Consiste
- Encuadre
- Es
- la intervención con la que el
entrevistador trata de
predisponer al paciente para
que considere una situación o
suceso desde una perspectiva
determinada.
- la intervención con la que el
entrevistador trata de
predisponer al paciente para
que considere una situación o
suceso desde una perspectiva
determinada.
- Es
- Sondeo
- Incluyen
- Reflejar un estilo más
directivo por parte del
terapeuta. Para que
sean efectivas, deben
estar fundamentadas
en la escucha previa del
paciente
- Se caracterizan por
- Comunicación
no verbal
- Se refiere
- a los estudios
que entienden
este lenguaje
como una
manifestación
del estado de
la interacción.
- Se distinguen
- tres ámbitos de estudio de
la comunicación no verbal:
- Kinesia
- se ocupa
- de la
comunicación
no verbal
expresada a
través de los
movimientos
del cuerpo
- principales fuentes de
comportamiento kinésico
estudiadas
- La postura
corporal
- Los gestos
- La expresión facial
- La mirada
- La sonrisa
- La postura
corporal
- principales fuentes de
comportamiento kinésico
estudiadas
- de la
comunicación
no verbal
expresada a
través de los
movimientos
del cuerpo
- se ocupa
- Paralingüistica
- Es
- El estudio del
comportamiento
no verbal
expresado en la
voz
- Se dedica a
- las variaciones no
lingüísticas como
- El ritmo
- El tono
- El volumen de voz
- El ritmo
- las variaciones no
lingüísticas como
- Se dedica a
- El estudio del
comportamiento
no verbal
expresado en la
voz
- Es
- Proxémica
- Se encarga
- de estudiar el
comportamiento
no verbal
relacionado con el
espacio personal.
- Estudia
- El espacio
personal
- Incluye
- la proximidad
física en la
interacción
- el contacto
personal.
- la proximidad
física en la
interacción
- Incluye
- El espacio
personal
- Estudia
- de estudiar el
comportamiento
no verbal
relacionado con el
espacio personal.
- Se encarga
- Kinesia
- tres ámbitos de estudio de
la comunicación no verbal:
- Se distinguen
- a los estudios
que entienden
este lenguaje
como una
manifestación
del estado de
la interacción.
- Se refiere
- Influencia de las actitudes
en la relación terapéutica
- Incluye
- Empatía
- Es
- la capacidad de
comprender a
las personas
desde su propio
marco de
referencia en
vez del
correspondiente
al terapeuta
- Implica
- entrar en el marco
de referencia del
paciente y
comprender sus
sentimientos,
percepciones y
acciones
- Es decir
- ver las cosas
no como son
objetivamente,
sino tal como
el paciente las
experimenta
- ver las cosas
no como son
objetivamente,
sino tal como
el paciente las
experimenta
- Es decir
- entrar en el marco
de referencia del
paciente y
comprender sus
sentimientos,
percepciones y
acciones
- Implica
- la capacidad de
comprender a
las personas
desde su propio
marco de
referencia en
vez del
correspondiente
al terapeuta
- Es
- Aceptación
incondicional
- Implica
- aceptar al
paciente tal
como es, sin
juicios, y
valorarlo como
persona
merecedora de
dignidad.
- Existen varios
componentes
- Compromiso
hacia el
paciente
- Esfuerzo por
comprender
- Actitud no
valorativa
- Compromiso
hacia el
paciente
- Existen varios
componentes
- aceptar al
paciente tal
como es, sin
juicios, y
valorarlo como
persona
merecedora de
dignidad.
- Implica
- Confianza
- Es
- la percepción
del paciente de
que el
terapeuta
trabajará para
ayudarle y de
que no le
engañará o
perjudicará de
ningún modo.
- Se percibe
por
- Sinceridad,
congruencia,
intenciones,
motivos,
confidencialidad,
dinamismo
- Sinceridad,
congruencia,
intenciones,
motivos,
confidencialidad,
dinamismo
- Se percibe
por
- la percepción
del paciente de
que el
terapeuta
trabajará para
ayudarle y de
que no le
engañará o
perjudicará de
ningún modo.
- Es
- Competencia
- Es
- la capacidad del
terapeuta para
ayudar a sus
pacientes a
resolver sus
problemas y
mejorar su
confianza en sí
mismos
- A parte
- la
competencia
de un
terapeuta
está
directamente
relacionada
con su nivel de
experiencia
terapéutica
- y
- con su nivel de
entrenamiento
en la aplicación
de programas
específicos de
tratamiento
- con su nivel de
entrenamiento
en la aplicación
de programas
específicos de
tratamiento
- y
- la
competencia
de un
terapeuta
está
directamente
relacionada
con su nivel de
experiencia
terapéutica
- A parte
- la capacidad del
terapeuta para
ayudar a sus
pacientes a
resolver sus
problemas y
mejorar su
confianza en sí
mismos
- Es
- Grado de directividad
- Se define
- por el grado en que se
dan instrucciones, se
proporciona información
y retroalimentación, se
hacen preguntas para
obtener información, se
ofrece ayuda específica,
se estructuran y
delimitan tareas, se
anima a realizarlas, se
desafían las ideas del
paciente
- Aunque
- Tanto el
exceso como
el déficit de
directividad
son
negativos
- Tanto el
exceso como
el déficit de
directividad
son
negativos
- Aunque
- por el grado en que se
dan instrucciones, se
proporciona información
y retroalimentación, se
hacen preguntas para
obtener información, se
ofrece ayuda específica,
se estructuran y
delimitan tareas, se
anima a realizarlas, se
desafían las ideas del
paciente
- Se define
- Empatía
- Incluye
- Habilidades en las
distintas fases del
proceso terapéutico
- En cualquiera de
sus formas
- La psiocterapia
puede ser
entendida como
un proceso que
trascurre a
través de una
serie de fases
caracterizadas
por la necesidad
de lograr unos
objetivos
determinados.
- Se distingue tres fases
- Fase
inicial
- Se trata
- De ayudar a
los pacientes a
explorar sus
sentimientos,
pensamientos
y acciones y a
que reflexionen
sobre la
naturaleza y
complejidad de
sus problemas
- Importante
- la percepción
del paciente de
la relación con
el terapeuta
como segura y
no amenazante
y que le
permite
expresar sus
dificultades con
la esperanza de
encontrar
solución a sus
dificultades.
- la percepción
del paciente de
la relación con
el terapeuta
como segura y
no amenazante
y que le
permite
expresar sus
dificultades con
la esperanza de
encontrar
solución a sus
dificultades.
- Importante
- De ayudar a
los pacientes a
explorar sus
sentimientos,
pensamientos
y acciones y a
que reflexionen
sobre la
naturaleza y
complejidad de
sus problemas
- Se trata
- Fase
intermedia
- Se trata
- de
ayudar a
los
pacientes
a
comprender
sus
sentimientos,
pensamientos
y
acciones.
- Facilita
- que el paciente
desarrolle una
forma nueva y
diferente de ver
las cosas,
asuma una
responsabilidad
apropiada y
logre un mejor
conocimiento de
su
circunstancia
- que el paciente
desarrolle una
forma nueva y
diferente de ver
las cosas,
asuma una
responsabilidad
apropiada y
logre un mejor
conocimiento de
su
circunstancia
- Facilita
- de
ayudar a
los
pacientes
a
comprender
sus
sentimientos,
pensamientos
y
acciones.
- Se trata
- Fase de
terminación
- Se trata
- de potenciar la
capacidad de
autonomía y
se va
modulando el
proceso de
retirada
(disminución
de sesiones)
según los
requerimientos
de
cada
paciente.
- Se debe
- Trabajar
el miedo a
la
separación
- Trabajar
el miedo a
la
separación
- Se debe
- de potenciar la
capacidad de
autonomía y
se va
modulando el
proceso de
retirada
(disminución
de sesiones)
según los
requerimientos
de
cada
paciente.
- Se trata
- Fase
inicial
- Se distingue tres fases
- La psiocterapia
puede ser
entendida como
un proceso que
trascurre a
través de una
serie de fases
caracterizadas
por la necesidad
de lograr unos
objetivos
determinados.
- En cualquiera de
sus formas
- Técnicas verbales no
directivas
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