ROJASMI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

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Trabajo final Cibercultura

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ROJASMI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

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  • Un PLE tiene tres características, tal como nos cuenta Jordi: Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos Y las partes principales de un PLE son: Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.Los recursos o fuentes de información.Personal Learning Network (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo. Qué son los Entornos Personales de Aprendizaje?Se trata de conjuntos de aplicaciones que permiten a los estudiantes tomar el control de su propio aprendizaje.03 de Abril de 2012Los tiempos están cambiando muy deprisa y constantemente están surgiendo tecnologías, herramientas y servicios que abren un mundo de posibilidades de comunicación y aprendizaje que nos permiten acceder a la información y el conocimiento de una forma personalizada.Esta situación, de sobreabundancia de posibilidades, que nos puede parecer caótica o incluso inabordable no debería impedir que tomemos conciencia de cuáles son nuestros entornos personales de aprendizaje, también llamados PLE, para tratar de rediseñarlos, en caso de ser necesario, para mejorar el control y la gestión de nuestro propio aprendizaje. ¿Qué es un PLE? Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje. Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.Los PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada(s) por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendices. Para algunos autores, un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. sino también las relaciones interpersonales entre los aprendices-aprendices, aprendices-docentes, incluso entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa.También deben incluirse los espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas, parques, el metro, la oficina, etc.) y los materiales impresos (libros, revistas, periódicos, etc.).Otro grupo de educadores y tecnólogos educativos proponen que los PLE deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la edición en línea y en tiempo real de los elementos multimedia y de los contenidos educativos (OA, REA, etc.).Por qué un PLE? Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es necesario adaptarse a los mismos. PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender. Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos – Partes de un PLE. Jordi Adell habla de que un PLE tiene tres partes principales:Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.Los recursos o fuentes de información.Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.– Herramientas y serviciosPara buscar y acceder a la informaciónCrear editar y publicar informaciónRelaciones con otras personas:A través de los recursos, experiencias y actividades que difundimos: Del.icio.us, Diigo, Twitter, WordPress,…A través de las elaciones personales y el diálogo con gente interesante: Twitter, Linkedin, Facebook,…A través de producciones personales y objetos que compartimos utilizando la estructura de herramientas y servicios que tenemos a nuestra disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide, Vimeo, Picasa,…– Recursos y fuentes de información– Personas. La red personal de aprendizaje (mi PLN) Primeros pasos para crear un PLE. Jordi Adell en alguna de sus presentaciones apuntaba los siguientes:Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante.Comparte tus ideas y hallazgos con ellos: http://twitter.com/Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas). Google readerEmpieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress, Blogger o Posterous.Etiqueta y comparte tus favoritos en del.icio.us o diigoParticipa en algunas redes sociales interesantes: Reducan, Elgg, Ning, Grou.psAgrega tu lifestreaming y compártelo. Subscríbete al de otras personas interesantes en friendfeed.comFuente Informativa:
1 Redes de identidad

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  • ¿Qué es la Identidad digital? Cada momento que pasamos en Internet estamos dejando rastro de lo que hacemos, estamos dejando una huella que va representando nuestra identidad en la red. Si visitamos páginas de fotografía dejamos entrever nuestros gustos y aficiones, si entramos a una red social y participamos, lo queramos o no estamos dejando nuestra opinión sobre gran cantidad de aspectos, según nuestros contactos también se nos puede conocer,  si revisamos las páginas por las que navegamos también generan mucha información sobre nosotros. Todo lo anterior y mucho más y debido a que cada vez, la red está más presente en nosotros y nosotros en ella, va forjando lo quee llamamos Identidad digital. Así pues, podríamos definir la Identidad Digital como el conjunto de características que nos identifican dentro de la red. La Identidad digital excede el concepto de identificar, pues nuestra huella digital hace mucho más que identificarnos como individuo dentro de la la red, a través de ella pueden conocernos tanto o más que en la vida "real". Lo queramos o no, internet ha venido para quedarse y cada vez es más importante en nuestras vidas y por añadido, también lo es nuestra identidad digital. A poco que leamos información en los periódicos o escuchemos como se está actualmente produciendo, por ejemplo, las contrataciones de personas, podemos hacernos una idea de la importancia de la identidad digital.
1.1 Redes que influyen en la búsqueda de la identidad, del “quién soy”. también, las usamos para echar una mirada en la vida de los demás.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2 familia
1.2.1
2 Vinculos debiles

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  • La fuerza de los vínculos débiles Si nos pronunciamos de una manera no muy reflexiva acerca de la importancia que concedemos a nuestros contactos y relaciones, valoraremos especialmente, con toda probabilidad, los vínculos familiares, los amigos íntimos y las relaciones profesionales más cercanas. Y desde un punto de vista psicológico y estrictamente personal, probablemente ésta sea una apreciación correcta.Sin embargo, si ahora nos detenemos un poco más, y comenzamos a pensar en vínculos, como 'networking', como una forma de acceder a nuevas ideas, de crear nuevas oportunidades, de abir puertas, resulta que lo que realmente importa no son los vínculos más cercanos, los vínculos fuertes. Lo que realmente nos aporta son los vínculos débiles.
2.1
2.2
2.3
2.4 amigos y vinculos ocasionales solo cuando tengo necesidad de comunicarme
3 Redes de libre agregación
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5 vINCULOS iNSTITUCIONALES VINCULOS f FAMILIARES VINCULOS ORGANIZADOS
3.5.1
3.6
4 Las herramientas que uno elige para su aprendizaje
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7 MANUALES,- LINK DE CONSULTAS.
4.7.1
4.8 RECURSOS O FUENTES DE INFORMACIÓN
4.8.1
4.8.2 LIBROS REVISTAS LINKS DE CONSULTAS
5
5.1 tipos de relaciones. Intermediación VíncuIlos débiles Gregaria
5.1.1
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