Ejes de aprendizaje virtual

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Description

mapa mental, acerca del eje de aprendizaje virtual

Resource summary

Ejes de aprendizaje virtual
  1. Como instrumento de apoyo para el proceso académico, la FUSJB promueve el uso de la plataforma virtual www.sanjuanbautista.edu.co/virtual.
    1. participacion e interaccion de:
      1. Estudiante – Docente Estudiante – Estudiante Estudiante – Comunidad Académica Docente – Comunidad Académica
    2. sus lineamientos fundamentales son
      1. Pertinencia: responde a las necesidades de la comunidad, asegurando la capacitacion de los estudiantes en el dominio de diferentes conocimientos
        1. Interdisciplinariedad: resulta imprescindible en la planeacion y realizacion de proyectos
          1. Practicidad: que los conocimientos adquiridos sean efectivos, a traves de la practica
            1. Flexibilidad: respondiendo a los fines de la educacion desde:
              1. La respuesta a las necesidades reales de los estudiantes y su región. La evolución de los distintos saberes, culturas y tecnologías. La adecuación de los contenidos y metodologías a las características culturales y generacionales de los grupos, así como a sus expectativas. El énfasis al pluralismo, dentro de un claro perfil educacional
              2. Identidad cultural y sentido de pertenencia: no solo dar a conocimientos, impartir identidad y pertenencia
                1. Compromiso ambiental: la fundacion promueve la conciencia ecologica
                  1. Orientación empresarial: fomentar en los estudiantes la creación de empresa
                  2. EJES DE ARTICULACIÓN:
                    1. Eje Temático: se asegura la capacitación de los estudiantes en el dominio de conocimientos, métodos y técnicas que les permitirán desempeñarse con solvencia en el campo laboral
                      1. Eje de retro alimentación: hace uso de actividades y recursos como chats, foros, archivos, carpetas
                        1. Eje de Evaluación: se establece que este componente debe ser planeado, desarrollado y también evaluado, haciendo uso de la coevaluacion, autoevaluacion y heteroevaluacion
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