Estilos de aprendizaje

David Ramos
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David Ramos
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Description

Estilos de aprendizaje, como también las características que posee cada uno de estos

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Estilos de aprendizaje
1 Activos
1.1 Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen con entusiasmo las tareas nuevas.
1.1.1 Características
1.1.1.1 Los alumnos activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas.
1.1.1.1.1 Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos.
1.1.1.1.1.1 tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanza a la siguiente
1.1.2 Aprenden mejor:
1.1.2.1 Cuando se lanzan a una actividad que les presente un desafío.
1.1.2.1.1 Cuando realizan actividades cortas de resultado inmediato.
1.1.2.1.1.1 Cuando hay emoción, drama y crisis.
1.1.3 Se les dificulta aprender:
1.1.3.1 Cuando tienen que adoptar un papel pasivo.
1.1.3.1.1 Cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos. Cuando tienen que trabajar solos.
2 Reflexicvos
2.1 Antepone la reflexión a la acción y observa con detenimiento las distintas experiencias. Les gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas
2.1.1 Características
2.1.1.1 Ponderado
2.1.1.1.1 Concienzudo
2.1.1.1.1.1 Receptivo
2.1.1.1.1.1.1 Analítico
2.1.1.1.1.1.1.1 Analítico
2.1.2 Se les dificulta aprender
2.1.2.1 Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención
2.1.2.1.1 Cuando se les apresura de una actividad a otra
2.1.2.1.1.1 Cuando tienen que actuar sin poder planificar previament
3 Teórico
3.1 Enfocan los problemas de forma vertical escalonada, por etapas lógicas. Tienden a ser perfeccionistas Integran los hechos en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar
3.1.1 Características
3.1.1.1 Metódico
3.1.1.1.1 Lógico
3.1.1.1.1.1 Objetivo
3.1.1.1.1.1.1 Crítico
3.1.1.1.1.1.1.1 Estructurado
3.1.2 Aprender mejor
3.1.2.1 A partir de modelos, teorías, sistemas con ideas y conceptos que presenten un desafío. Cuando tienen oportunidad de preguntar e indagar.
3.1.3 Se les dificulta aprender
3.1.3.1 con actividades que impliquen ambigüedad e incertidumbre
3.1.3.1.1 en situaciones que enfaticen las emociones y los sentimientos
3.1.3.1.1.1 en situaciones que enfaticen las emociones y los sentimientos
4 Pragmaticos
4.1 Su punto fuerte es la experimentación y la aplicación de ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas. Les gusta actuar rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y proyectos que les atraen.
4.1.1 Características
4.1.1.1 Experimentador
4.1.1.1.1 Práctico
4.1.1.1.1.1 Directo
4.1.1.1.1.1.1 Eficaz
4.1.1.1.1.1.1.1 Realista
4.1.2 Se les dificultad aprender
4.1.2.1 Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas
4.1.2.1.1 Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente
4.1.2.1.1.1 Cuando lo que hacen no está relacionado con la ‘realidad’
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