METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÒN

Bernardita  Haddad
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RESUMEN DE LA ASIGNATURA Y LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA ELLOS

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METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÒN
1 Modelos de Pedagógico
1.1 Tradicional (rígido y controlado)
1.2 Conductivista ( objetivos precisos, medibles y lógicos) Autor Skiner
1.3 Cognositiva (Relevancia de los procesos congnositivos)
1.4 Social (aprendizaje por observación, resolución de problemas sociales y ambintales) Autor Bandura
1.5 Constructivista (forma sujetos Activos) Autores Piaget, Vigotsky, Ausubel, Gadner.
1.6 Modelos Didácticos
1.6.1 Transmisivo (conductista, se caracteriza por ser conceptual y se evalúa por exámenes)
1.6.2 Padagógico (Cognositivo, desarrollo de destrezas, descubrimiento dirigido)
1.6.3 Activista (Constructivista, desarrollo de destrezas y habilidades, el alumno es el protagonista de su aprendizaje)
1.6.4 Investigador (problemática social y ambiental, se basa en la investigación académica, resolución de problemas, las ideas de los alumnos se consideran)
1.6.5 Principios didácticos:
1.6.5.1 Comunicación: Si existe comunicación, puede haber enseñanza aprendizaje.
1.6.5.2 Individualización: Atiende La diversidad de la experiencia humana y el carácter de cada persona.
1.6.5.3 Socialización: Interiorización de una cultura y valores y representación del mundo.
1.6.5.4 Carácter Científico: Estimulación del pensamiento fundado en la apropiación del conocimiento actualizado.
1.6.5.5 Graduación y Sistematización: Dar continuidad de los contenidos del aprendizaje, atendiendo el nivel de desarrollo del estudiante.
1.6.5.6 Multisensorialidad: Diversas modalidades de comunicación permiten acceder a la comprensión y construcción del aprendizaje.
1.6.5.7 Accesibilidad: El aprendizaje debe estar al alcance de todos los estudiantes.
1.6.5.8 Consolidación: Todo conocimiento debe ser capaz aplicar y transferir a la vida diaria.
1.6.5.9 Carácter Activo: Aprender haciendo
1.6.5.10 Eduación y Desarrollo: Desarrollo de competencias específicas en un área determinada y además aporta a la personalidad del estudiante.
2 Didáctica
2.1 Artificios universales para enseñar todas las cosas a todas las personas con rapidez y eficacia
2.2 General: Principios generales del proceso de enseñanza.
2.3 Diferencial: Se enfoca en la edad y características individuales del estudiante.
2.4 Especial: Es específica a la disciplina, contenido o materia a enseñar.
3 Pedagogía
3.1 Acción educativa apoyada en propósitos, métodos actividades y técnicas
4 Enseñanza Universitaria
4.1 Enfocada a enseñar a aprender como aprender, forma el pensamiento flexible, creatividad y responsabilidad. Logra el rol Activo del estudiante en su proceso de aprendizaje.
5 Funciones:
5.1 *Es una fuente de contenido. *Objetivizan el Contenido. *Motivan el aprendizaje *Optimizan el aprendizaje. *Desarrollan habilidades. *Evalúan el aprendizaje
6 Método de razonamiento
6.1 Deductivo: Procede desde lo general a lo particular.
6.2 Inductivo: Se presentan casos particulares para descubrir el concepto general
6.3 Análogo: Los datos particulares que permiten comparar y llegar a una solución por semejanza

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