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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS
NATURALES.
- doctor eduarto molto gil de nacionalidad cubada, es llicenciado en
fisica de la universidad de la bana cuba en 1975 doctor en ciencias
pegagogicas y comencion didacticas de las ciencias.
- Que es la didactica de las ciencias ?
es aquella rama que sabe de la
pedagogia que estudia el proceso de
enseñanza y aprendizaje de las
asignaturas y nosotros nos
ocupamos de buscarla. que son
comunes en el proceso de
enseñanza de aprendizaje de
asignaturas como matematicas,
fisica, quimica, biologia.
- * La didactica de la ciencia aquella rama del saber que
le brinda al profesor los fundamentos teoricos y
metodologicos para su trabajo como guia de este
proceso de aprendizaje.
- * Los profesores deben dominar la
didactica de cada una de las asignaturas
y en particular la generalizacion que de
esta didactica hace la didactica de la
ciencia.
- * Los profesores deben dominar la
didactica de cada una de las asignaturas
y en particular la generalizacion que de
esta didactica hace la didactica de la
ciencia.
- * La didactica de la ciencia aquella rama del saber que
le brinda al profesor los fundamentos teoricos y
metodologicos para su trabajo como guia de este
proceso de aprendizaje.
- CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA EN LA ACTUALIDAD :
- 2 CARACTERISTICA : la ciencia en la
actualidad llega al ciudadano comun a
travez de la television donde exiten
prograas sobre la ciencia y de la
divulgacion de la tecnologia que le
llega al estudiante, a travez de las
entrevistas cientificas hace 10 años.
- 4 : CARACTERISTICA : no se debe
reflejar igual en los diferentes niveles
de educacion en la educacion primaria
y basica. la ciencia forma parte y debe
enseñarse para brindarle una cultura general al estudiante.
- Una cultura forma parte del ciudadano comun, esta
enseñanza de la cultura de la ciencia en estos niveles de
educacionalidad , la educacion superior en particular la
ciencia el estudiante no la aprende como parte de su cultura
general, sino como parte de su cultural profesional .
- Una cultura forma parte del ciudadano comun, esta
enseñanza de la cultura de la ciencia en estos niveles de
educacionalidad , la educacion superior en particular la
ciencia el estudiante no la aprende como parte de su cultura
general, sino como parte de su cultural profesional .
- 4 : CARACTERISTICA : no se debe
reflejar igual en los diferentes niveles
de educacion en la educacion primaria
y basica. la ciencia forma parte y debe
enseñarse para brindarle una cultura general al estudiante.
- 1 CARACTERISTICA : la ciencia en la
actualidad a cambiado notable nos
encontramos en una revolucion
cultural y social basada en la ciencia y
en la tecnologia esta revolucion social
y cultural que la ciencia a impuesto y
llevado a que las formas del trabajo de
las ciencias formen parte de la vida
del ciudadano.
- 3 CARACTERISTICA : La ciencia en la actualidad ha convertido
ademas de tener una funcion productiva y preditiva, hoy se busca
que la ciencia produzca bienes materiales. como se considera que
debe reflejarse en el proceso de enseñanza de aprendizaje de la
asignatura de ciencias.
- 2 CARACTERISTICA : la ciencia en la
actualidad llega al ciudadano comun a
travez de la television donde exiten
prograas sobre la ciencia y de la
divulgacion de la tecnologia que le
llega al estudiante, a travez de las
entrevistas cientificas hace 10 años.
- ASPECTOS DE TRABAJO DE FORMAS DE LAS
CIENCIAS : es el trabajo cooperado es el uso
de la informatica apartir de la
automatizacion de experimento, a partir de
procesamiento automatiizado de datos. otro
metodo que esta presente en la meta del
trabajo es la defensa de los criterios que
tiene el cientifico .
- * La mayoria de escuelas o universidades
forman un recetario de cocina y lo que
pretendemos es que se formen con una
cultura cientifica que actualmente exije como
enseñarle a realizar e un experimento
planteado que busque procesos de
aprendizaje.
- * Otra cuestion que se refleja en el proceso de enseñanza en las
asignaturas de ciencia es que el estudiante vea que al estudiar las
ciencias en el caso de la primaria y la secundaria el vea como se
refleja la ciencia en particularidad gracias a la experiencia
obtenidad del profecional docente.
- * Otra cuestion que se refleja en el proceso de enseñanza en las
asignaturas de ciencia es que el estudiante vea que al estudiar las
ciencias en el caso de la primaria y la secundaria el vea como se
refleja la ciencia en particularidad gracias a la experiencia
obtenidad del profecional docente.
- * La mayoria de escuelas o universidades
forman un recetario de cocina y lo que
pretendemos es que se formen con una
cultura cientifica que actualmente exije como
enseñarle a realizar e un experimento
planteado que busque procesos de
aprendizaje.
- PORQUE LOS PROFESORES DE ASIGNATURAS DE
CIENCIAS DEBEN DENOMINAR LOS FUNDAMENTOS
TEORICOS Y METODOLOGICOS DE LA DIDACTICA DE
LA CIENCIA.
- * Hay una fendencia entre los profesores de pensar y de dominar el contenido de la
asignatura que hasta hay veces que los maestros tienden a tener dificultad con el
contenido, se piensa que enseñar solo se puede hacer solo sabiendo los contenidos del
tema , pero tambien hay que tener en cuenta los fundamentos teoricos para guiarse.
- *Para guiar el trabajo de sus estudiantes no hay nada
mas practico que una buena teoria y cuando uno
trabaja con fundamentos es mas eficientemente.
- *Para guiar el trabajo de sus estudiantes no hay nada
mas practico que una buena teoria y cuando uno
trabaja con fundamentos es mas eficientemente.
- * Hay una fendencia entre los profesores de pensar y de dominar el contenido de la
asignatura que hasta hay veces que los maestros tienden a tener dificultad con el
contenido, se piensa que enseñar solo se puede hacer solo sabiendo los contenidos del
tema , pero tambien hay que tener en cuenta los fundamentos teoricos para guiarse.
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