MULTIMEDIA.

Victoria Santa
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Victoria Santa
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Description

mapa de ideas

Resource summary

MULTIMEDIA.
1 DEFINICION
1.1 Es un sistema que utiliza medios gráficos, físicos o digitales, para presentar una información o comunicación.
2 CLASIFICACION
2.1 Según el tipo de información
2.1.1 educativa
2.1.2 Publicitaria
2.1.3 Comercial
2.1.4 Informativo
2.2 -Según sistema de navegación:
2.2.1 Lineal
2.2.1.1 un unico camino para acceder al preograma
2.2.2 Reticular
2.2.2.1 El usuario tiene total libertad para investigar
2.2.3 Jerarquizado
2.2.3.1 combinacion del lineal on el reticular
2.3 Según el nivel de control profesional:
2.3.1 Cerrado
2.3.1.1 mantienen una información concreta que no puede ser modificada ni tratada
2.3.2 Semiabierto
2.3.2.1 No le da libertad al usuario.
2.3.3 Abierto
2.3.3.1 El usuario puede cambiar y adaptar el contenido del programa en cuestión
2.4 Según su finalidad
2.4.1 HIPERMEDIAS INFORMATIVOS
2.4.1.1 Documentos web, revistas electrónicas, etcl, son recursos de consulta de información, por lo que su estructura es principalmente reticular para favorecer el rápido acceso a la información
2.4.2 HIPERMEDIAS PARA LA EVALUACIÓN O DIAGNÓSTICO
2.4.2.1 Test Informatizados
2.4.2.1.1 Instrumentos de evaluación que se basan en la Teoría Clásica de los Tests (TCT) y cumplen
2.4.2.1.1.1 Se conocen sus propiedades métricas, obtenidas por un modelo matemático
2.4.2.1.1.2 Se administran y corrigen mediante el ordenador.
2.4.2.2 Test Adaptativos Informatizados
2.4.2.2.1 La evaluación adaptativa se basa en la Teoría de Respuesta al Item (TRI) y la evolución de los avances tecnológicos,
2.4.2.2.1.1 La unidimensionalidad del rasgo latente. Es decir que los ítems que constituyen un test deben medir sólo una aptitud o rasgo.
2.4.2.2.1.2 La independencia.
2.4.3 HIPERMEDIAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INTERVENCIÓN:
2.4.3.1 Talleres creativos
2.4.3.1.1 Promueven la construcción y/o realización de nuevos entornos creativos a través del uso de elementos simples.
2.4.3.2 Programas de ejercitación y práctica.
2.4.3.2.1 Presentan un conjunto de ejercicios que deben realizarse siguiente la secuencia predeterminada del programa.
2.4.3.3 Tutoriales.
2.4.3.4 Resolución de problemas
2.4.3.4.1 tienen por objeto desarrollar habilidades y destrezas de nivel superior,
2.4.3.5 Simulaciones
2.4.3.5.1 Tienen por objeto la experimentación del usuario con gran variedad de situaciones reales
2.4.3.6 Visualizadores del habla
2.4.3.6.1 Se caracterizan principalmente por ser capaces de visualizar imágenes en movimiento a partir de las características de los sonidos emitidos por el sujeto.
2.4.3.7 Comunicadores
2.4.3.7.1 objetivo es permitir la comunicación de sujetos con graves trastornos motores y dificultades importantes en la emisión de sonidos
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