Tendências Pedagógicas na Prática Escolar

ANDREA  CRISTINA MARTINS
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Mapa mental Tendências Pedagógicas na prática escolar.

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Tendências Pedagógicas na Prática Escolar
1 Pedagogia Liberal
1.1 Tendência Liberal Tradicional
1.1.1 Preparação intelectual e moral dos alunos ; Conteúdos são conhecimentos e valores acumulados; Professor autoritário; Aprendizagem receptiva e mecânica;Exercicios de memorização: Presente hoje em dia nas escolas.
1.2 Tendência Liberal Progressista
1.2.1 Adequar as necessidades individuais ao meio social; Aluno aprende fazendo pela experiência; Professor auxilia no desenvolvimento livre e espontâneo; Estudo do meio;Ambiente estimulador; Aplicação reduzida nos dias atuais;
1.3 Tendência Liberal Renovada Não - Diretiva
1.3.1 Escola se preocupa com problemas psicológicos ; Relação inter pessoal;Professor facilitador especialista em relações humanas; Aprender é modificar suas percepções sobre si mesmo e sobre o mundo;
1.4 Tendência Liberal Tecnicista
1.4.1 Escola modeladora do comportamento Técnicas específicas; Relações estruturadas e objetivas; professor administra a matéria e o aluno recebe, aprende e fiscaliza as informações;Aprender é uma questão de modificação do desempenho; O ensino é um processo de condicionamento; Introduzida no final dos anos 60 .
2 Pedagogia Progressistas
2.1 Tendência Progressista Libertadora
2.1.1 A escola questiona a Realidade homem x natureza visando a transformação;Temas geradores;Diálogo; grupo de dsicussão; Educação problematizadora; Codificação - Decodificação; Movimentos populares, educação popular;
2.2 Tendência Progressista Libertária
2.2.1 Transformação na personalidade do aluno;Ensino libertário e autogestiário; Vivência grupal; professor orientador, se mistura ao grupo para uma reflexão comum;Aprendizagem informal;
2.3 Tendência Progressista " Critico- Social dos Conteúdos"
2.3.1 Foco difusão dos conteúdos que é a tarefa primordial; Conteúdos vivos, concretos e relacionado a realidade social;Prática vivida pelos alunos, com os conteúdos propostos pelo professor;Professor mediador;Aprendizagem significativa; Propo~em modelo de ensino voltado para interação conteúdos
2.4

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