La lectura como forma de acceso al conocimiento

Camila Hurtado
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La lectura como forma de acceso al conocimiento
1 El proceso de lectura
1.1 Comprender el mensaje
1.1.1 Por me dio de
1.1.1.1 Teoría de los esquemas
1.1.1.1.1 Facilita la utilización del conocimiento
1.1.1.1.1.1 Es un proceso cognositivo.
1.1.1.1.1.1.1 Requiere de
1.1.1.1.1.1.1.1 Ampliación
1.1.1.1.1.1.1.2 Restructuración
1.1.1.2 Teoría de los esquemas y la lectura
1.1.1.2.1 Juego psicológico
1.1.1.2.2 El sentido de la lectura reside en el lector
1.1.1.3 Estructura del duscurso
1.1.1.3.1 Hay discursos
1.1.1.3.1.1 Descriptivo
1.1.1.3.1.2 Narrativo
1.1.1.3.1.3 Expositivo
1.1.1.3.2 Cada uno contiene conceptos cenntrales
1.1.1.3.2.1 Estos forman posibles relaciones que se verifican por medio de la experiencias
2 "Textos como un proceso de constitución de sentido"
3 Consideraciones pedagógicas
3.1 La comprensión se puede enseñar
3.1.1 Promoviendo el desarrollo de habilidades
3.2 "Acceso al conocimiento a través del texto escrito"
3.3 Promover reflexión del estudiante sobre su propio proceso
4 Planteamientos previos
4.1 Los datos e información que tenemos a nuestro alcance crece
4.1.1 Para enfrentar esto debemos
4.1.1.1 Aprender a aprender y comorender
4.1.1.1.1 Fortalece rasgos
4.1.1.1.1.1 Humanos
4.1.1.1.1.2 Cientificos
4.1.1.1.1.3 Operativos
4.1.1.1.2 Genera un desarrollo sistemático de la inteligencia
4.1.1.1.2.1 Anaáisis
4.1.1.1.2.2 Sintésis
4.1.1.1.3 Asimilar el lenguaje

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