Didactica en la Sociedad del Conocimiento y Entornos Virtuales

FRANKLIN JULIAN SANTAFE RANGEL
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FRANKLIN JULIAN SANTAFE RANGEL
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Description

Mapa conceptual sobre la didactica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje

Resource summary

Didactica en la Sociedad del Conocimiento y Entornos Virtuales
  1. ACLARATORIAS
    1. ENFOQUES

      Annotations:

      • *Enfoque centrado en el contenido (Decada 1960). *Enfoque centrado en habilidades (Decada 1970). *Enfoque centrado en conocimientos (Decada 1980)
      1. OBJETIVO PRINCIPAL

        Annotations:

        • *Acumular y reproducir informacion. *Desarrollar habilidad intelectual general.
        1. ELEMENTOS BASICOS

          Annotations:

          • *Hacer enfasis en los contenidos *El disciente es el protagonista Igual importancia entre los alumnos, el profesor y los contenidos
          1. REDES

            Annotations:

            • Scoop.it, Facebook, Pearltrees, Youtube, hi5, Google+
            1. RECURSOS

              Annotations:

              • Blogs, contenidos multimedia, Bookmarking, otras herramientas, wikis, redes sociales.
              1. SEGUIMIENTO

                Annotations:

                • Audioconferencias, Mensjaeria instantanea, SMS, Notificaciones, Tablon de Anuncios, Navegacion Sincronizada, foros de discusion, listas de distribucion, videoconferencias, correo electronico, pizarra compartida, P2P.
              2. COMPLEMENTARIAS
                1. PRACTICAS DOCENTES MEDIADORAS

                  Annotations:

                  • La real definicion de docente en la actualidad.  Su objetivo principal es construir mentes creativas en el acceso a la informacion y comunicacion.
                  1. EL PROFESOR EN SU ACCION DE MEDIADOR

                    Annotations:

                    • Su objetivo debe ser el de diseñar, implementar y poner en marcha las estrategias de enseñanza
                    1. MEDIACION PEDAGOGICA POR MEDIO DE LAS TICs

                      Annotations:

                      • Profundiza la interaccion entre los docentes y el alumno en la figura pedagogica.
                      1. COMO ABORDAR LAS TICs COMO CONTENIDOS

                        Annotations:

                        • *Elaboracion de materiales y contenidos por los propios profesores y alumnos. *Publicacion en la red de dichos contenidos, meteriales, recursos y experiencias. Creacion de portales educativos especializados.
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