PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL CURRÍCULO

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Perspectivas del currículo, décadas y demás.
LYDA MOLANO
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PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL CURRÍCULO
  1. CONCEPTOS DE CURRÍCULO
    1. 1. Hace referencia al curso total que guía cada estudiante.
      1. 2. Incorpora disciplina, coherencia y estructura
        1. 3. Es sentido de secuencia interna.
          1. 4. Entidad educativa de una totalidad estructural en integridad secuencial.
            1. 5. Elementos de un curso educativo tratado como un todo unitario .
              1. 6. Ordenación sistemática de materias
                1. 7. Plan rígido
                  1. 8. Con esto el estudiante quedaba abierto a la supervisión del profesor.
                    1. 9. Reforma pedagógica
                      1. 10. Refinamiento de contenido
                      2. CURRÍCULO
                        1. DEFINICIÓN
                          1. ETIMOLOGÍA
                            1. viene de de la palabra curro
                              1. Lo que se debe hacer para lograr algo.
                            2. Son principios que inspiran los procesos de formación integral de los educandos en un proyecto educativo institucional.
                              1. Tiene como fin el plasmar una determinada concepción educativa en término de lo individual, lo social y lo cultural.
                            3. TENDENCIAS CURRICULARES POR DÉCADAS
                              1. Los 50: calificar resultados escolares y disciplinar en pensamiento y trabajo en grupo.
                                1. Los 60: guiar el aprendizaje y la enseñanza.
                                  1. Los 70: la preparación cultural, planeación institucional, distribución del conocimiento.
                                    1. Los 80: acceso al conocimiento, prácticas educativas y de evaluación.
                                      1. Los 90: programas aceptados a nivel social, plan de enseñanza y aprendizaje.
                                        1. Siglo XXl : Contenidos destrezas y método de enseñanza, propósitos de la formación integral.
                                        2. EDUCACIÓN Y CURRÍCULO
                                          1. EDUCACIÓN
                                            1. Proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
                                            2. CURRÍCULO
                                              1. El conjunto sistematizado de conceptos, objetivos, contenidos, series de asignaturas, metodologías y criterios de evaluación que orientan la práctica educativa.
                                            3. PERTINENCIA EN LA EDUCACIÓN
                                              1. Integración de la Escuela a la vida de la comunidad.
                                                1. Vinculación entre la Escuela y el mundo del trabajo.
                                                  1. Fortalecimiento de la identidad cultural propia.
                                                  2. CENTRADO EN
                                                    1. LAS ASIGNATURAS
                                                      1. Es una estructura fija, compuesta por una serie de asignaturas que deben cumplir los alumnos.
                                                      2. LAS EXPERIENCIAS
                                                        1. Todo alumno debe vivir para desarrollar su proceso de aprendizaje.
                                                          1. de él surge el concepto de "APRENDER HACIENDO"
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