Aquisição da Linguagem e da Escrita - Psicopedagogia

ALAN JONES SANTOS
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Estudo sobre o Processo de Aquisição da Linguagem e da Escrita.

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Aquisição da Linguagem e da Escrita - Psicopedagogia
  1. 2 - Linguagem Escrita e Linguagem Oral
    1. Características e desenvolvimento das linguagens oral e escrita.
      1. Linguagem Oral
        1. Depende de uma aprendizagem não-formal = exposição ao ambiente falante.
        2. Linguagem Escrita
          1. "Invenção Humana"
            1. Depende de um aprendizado "Formal" e "Consciente".
              1. Depende de uma Intervenção externa para que sua aquisição aconteça.
            2. Como se processa a Aquisição dessas Linguagens?
              1. Processo de "Decodificação" e "Compreensão"
                1. Para a Linguagem Escrita trata-se da Leitura
                  1. Para a Linguagem Oral trata-se da Escuta e Compreensão.
                  2. Processo de Produção
                    1. Na Escrita trata-se da produção de textos
                      1. Na Oralidade trata-se da Fala. (Textos falados).
                  3. O desenvolvimento da Escrita não se assemelha ao da Fala.
                    1. Considerações
                      1. A LINGUAGEM ESCRITA é uma herança cultural,
                        1. O domínio da linguagem escrita não está presente em todas as sociedades, depende de variáveis ontogenéticas.
                        2. A LINGUAGEM ORAL é uma herança biológica, com raízes filogenéticas que diferencia os seres humanos de outras espécies.
                          1. O domínio da linguagem oral está presente em todas as sociedades.
                          2. É preciso entendimento dos USOS e FUNÇÕES da escrita para aprendê-la, além de lhe ayribuir graus variados de significações.
                            1. Propostas educacionais devem considerar a diersidade e os conhecimentos prévios dos alunos sobre a escrita.
                              1. É por meio da linguagem que se adquire outros conhecimentos, sendo assim, ela é um instrumento de acesso.
                              2. Domínio da Linguagem Oral
                                1. Está presente em todas as Sociedades. É uma herança biológica, hereditária do ser humano, com raiízes filogenéticas, que o diferencia de outras espécies.
                                2. Domínio da Linguagem Escrita
                                  1. Seu domínio depende da Aquisição de "Habilidades que permitem passar da Ortografia das palavras à sua fonologia e ao seu significado (ou, no caso da escrita, da Fonologia a Ortografia.)
                                    1. 4 - Níveis de Conhecimento Fonológico
                                      1. 1 - Sensibilidade à Rima
                                        1. 2 - Conhecimento Silábico
                                          1. 3 - Conhecimento Intrassilábico
                                            1. 4 - Conhecimento Segmental
                                            2. Sequencia Psicogenética da Construção da Escrita
                                              1. Fase Pré-silábica
                                                1. Silábica
                                                  1. Silábico-Alfabética
                                                    1. Alfabética
                                        2. 1- Pensamento e Linguagem
                                          1. Qual é a relação entre o que se pensa e se diz?
                                            1. Pensamento é uma linguagem sem voz?
                                              1. Linguagem e Pensamento se Desenvolvem juntos ou um deriva do outro?
                                                1. "Fala Intelectual e Pensamento Verbalizado."
                                                  1. Considerações
                                                    1. Pensamento e Linguagem são Condutas Interdependentes.
                                                      1. No significado da palavra é possível entender como se dá a relação entre pensamento e linguagem.
                                                        1. As funções da linguagem são a Comunicação e a Generalização.
                                                          1. Pensamento e Linguagem são processos que não caminham em paralelo o tempo todo.
                                                            1. Aos dois anos de idade Pensamento e Fala cruzam-se: "A fala torna-se Intelectual" e o "Pensamento Verbalizado."
                                                              1. O desenvolvimento do Pensamento e da Linguagem é mais que um desenvolvimento Biológico, trata-se de um desenvolvimento histórico-social.
                                                                1. O desenvolvimento do "Aspecto Semântico" e do "Aspecto Fásico (externo)."
                                                                  1. O desenvolvimento do "Aspecto Semântico" ocorre do todo para a parte, da oração para a palavra.
                                                                    1. O desenvolvimento do "Aspecto Fásico" transcorre da parte para o todo, da palavra para a oração.
                                                                2. 4 - Competências Linguísticas
                                                                  1. 3 - Comunicação e Linguagem
                                                                    Show full summary Hide full summary

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