Educación

Mayra Isabela Vargas Muñoz
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Mayra Isabela Vargas Muñoz
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induccion a procesos pedagogicos, actividad 1.
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Educación
1 Polisémico: puede tener varios significados
1.1 La educación es concebida como un proceso social mediado, básicamente por prácticas comunicativas que procuran la construcción de significaciones intersubjetivas y su correspondiente socialización y el desarrollo y la apropiación de diversas competencias exigidas por una sociedad determinada.
1.1.1 Herramienta potencial para transformar la sociedad
2 fenómeno global
2.1 Cada país presenta un sistema educativo propio
2.1.1 para fortalecerlo se han creado leyes con la participación de
2.1.1.1 UNESCO, OEA, banco mundial, BID, entre otros.
2.1.1.1.1 Cuenta con políticas vigentes
2.1.1.1.1.1 Aprender a conocer, ser, hacer y convivir.
2.1.1.2 En Colombia
2.1.1.2.1 Ley 115 de 1994.
2.1.1.2.1.1 Reglamenta la educación pública formal en Colombia.
2.1.1.2.2 Plan Decenal de Educación 2006-2016.
2.1.1.2.3 Ley 119 de 1994.
2.1.1.2.3.1 Reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA –
3 INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS
3.1 Pedagogía
3.1.1 Súper-saber social que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquellos bajo la perspectiva de la formación de los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural determinado.
3.1.1.1 Pedagogía activa
3.1.1.1.1 En la actualidad el maestro es quien diseña situaciones para conducir a su estudiante a la autorrealización, pero siempre dejándolo ser y experimentar su entorno, enfatizando en:
3.1.1.1.1.1 Responsabilidad Creatividad Iniciativa Reflexión Solución de problemas Independencia Autorregulación Autoevaluación Pensamiento crítico Trabajo colaborativo
3.1.1.2 Pedagogía cognitiva
3.1.1.2.1 Se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información.
3.1.1.3 Pedagogía socio-constructivista
3.1.1.3.1 Considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.
3.1.1.4 Pedagogía crítica
3.1.1.4.1 Ejercer un rol de compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales se vive.
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