PRACTICA 6

Cristian Jair Zarza
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Elabora un mapa mental de las tres dimensiones del proyecto , con sus actividades
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PRACTICA 6
1 CONSTRUYE T
1.1 Esta formación se estructura en tres dimensiones
1.1.1 CONOCE T RELACIONA T ELIGE T
1.1.1.1 La meta es que los estudiantes aprendan a conocer mejor su manera de ser y de reaccionar; a descubrir el valor de relacionarse con otros y hacerlo de manera respetuosa; y a enfrentar los retos de la vida diaria de manera asertiva, tomando decisiones responsables.
1.1.1.2 La gestión participativa se realiza durante todo el ciclo escolar a través de actividades que promueven un ambiente escolar sano y que involucran a todos los integrantes del plantel.
1.1.1.2.1 Algunas
1.1.1.2.1.1 Instalación del Comité Escolar Construye T: órgano responsable de coordinar y monitorear las acciones del Programa que se llevan a cabo dentro del plantel durante el ciclo escolar.
1.1.1.2.1.1.1 Está conformado por el director, el coordinador Construye T, docentes, estudiantes y familiares.
1.1.1.2.1.1.1.1 Este Comité permite fortalecer la participación juvenil en las decisiones de la escuela.
1.1.1.2.1.2 Diagnóstico Participativo: se desarrolla a partir de la perspectiva de los diferentes integrantes de la comunidad del plantel para identificar conductas de riesgo y problemáticas de ambiente escolar.
1.1.1.2.1.3 Plan de Trabajo Escolar: es un cronograma desarrollado por el Comité Escolar que contiene las actividades a realizar en el marco del Programa dentro del plantel.
1.1.1.2.1.4 Acuerdos de convivencia sana: documento que será resultado de un proceso participativo, que refuerce la interacción entre los integrantes de la comunidad escolar y fomente la institucionalización de prácticas y mecanismos para la convivencia.
1.1.1.2.1.4.1 Estará integrado por acuerdos claros y contextualizados a las características de la comunidad en la que se encuentra el plantel.
1.1.1.2.1.5 Proyecto escolar y juvenil: son actividades participativas alineadas al desarrollo de habilidades socioemocionales y con el propósito de mejorar el ambiente escolar.
1.1.1.2.1.6 Autoevaluación: es un proceso de reflexión y retroalimentación desarrollado al interior del plantel para conocer los cambios que se han generado a partir del Programa.
1.2 ACTIVIDADES
1.2.1 Materiales
1.2.1.1 para el desarrollo socioemocional
1.2.1.1.1 infografías
1.2.1.1.1.1 son documentos informativos sobre Construye T, sus dimensiones y sus estrategias de implementación.
1.2.1.1.2 videos
1.2.1.1.2.1 proporcionan información general sobre los objetivos y el funcionamiento del Programa.
1.2.1.1.3 fichas de actividades
1.2.1.1.3.1 están dirigidas a estudiantes, docentes y directivos. Tienen el objetivo de desarrollar habilidades socioemocionales en los integrantes de la comunidad escolar a través de dinámicas sencillas de llevar a cabo.
1.2.1.1.3.1.1 Éstas se pueden realizar durante las clases (en un “Momento Construye T”), en horas de tutorías u orientación, en sesiones con otros integrantes de la comunidad escolar y en espacios de reflexión personal.
1.2.1.1.4 documentos de interés
1.2.1.1.4.1 Encontrarás información conceptual sobre el programa y las habilidades socioemocionales, así como guías y manuales para la implementación de estrategias destinadas al fortalecimiento de la convivencia escolar.
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